バラエティ番組《地味 フェラ》2行目ライン
地味 フェラあらすじ
と、次郎は、また馬田の方にまと(🚩)もに(✡)向(🤙)きなおった。
「何し(🛥)ろ(🏔)、(🦑)朝倉先(xiān )生(💾)の退(tuì )職の理(lǐ )由が理由だし、君たち(🧗)の行(💉)(háng )動を(🔁)当局では(☝)極(jí )力警戒して(📺)い(💻)る(🎱)らしいんだ。万(🌁)一スト(🎽)ライキ(🈸)にでも(📢)な(🗝)ったら大変だぜ。」
次郎は、ぐらぐらと目まいが(🔕)す(🐫)るよ(🎉)うな感(🤓)じだった。徹太(tài )郎は、いつにな(👕)く沈(shě(🕴)n )んだ(🥞)調子(zǐ )で(🧙)、
その(🤫)日、校長(zhǎng )は県(🔄)庁(📇)に行(🎖)ったきり、ついに学(❕)校に顔(yá(🙃) )を見(jià(📪)n )せなかった(📃)。西山教頭が何(hé(⚫) )度も電話(huà )口(😓)に(👍)呼び出され、(🔓)ひるすぎには、(🚝)五年全部の学(🙃)(xué(🕞) )籍簿がくせきぼを抱えて県(xiàn )庁に(🌱)出かけ(👅)た。と(🚓)い(📙)うこと(🌗)が(⛳)、給(😃)(gě(😸)i )仕(😻)の(🚮)口か(🐪)ら(🌚)生(shē(📕)ng )徒たちに伝えられ(🖕)た。生徒たちには、それが何を(🙍)意味(🌊)(wèi )するかは、さ(😢)っぱりわからなかった。そ(👁)れだけ(🐞)に、不安(ān )な空気は(📄)ひけ時(shí )が近(jìn )づくにつ(📉)れ(🔗)、(🍝)次(🗣)第(dì(🤨) )に濃こくなって行った。
「じゃあ、(🏢)千(💏)(qiān )ちゃん(🐠)のいたずら見ていた(🌮)のね(👹)。」
次(🧞)郎(láng )は、学(🤖)校(xiào )のこんな様子(👧)を、終日(rì )いかにも淋(🛢)(lín )しそうに見守って(🥤)いた。彼は(🤢)、花(🛵)山(shān )校長の鼻の移動(♒)の(🤑)話を(💣)きいてもほとんど笑わなかったし、森(🎼)川(🎬)(chuān )の「(💃)教員(yuá(✡)n )適性審(🔏)(shěn )査採点表(🕵)」(🐾)を見(🐝)た時に(👌)は(📦)、むしろに(💃)が(🐙)い(📅)顔をして(🧙)、ひと(🎾)りで(🐻)校庭に(📜)ぬけ(📗)出したほどだっ(🌌)た。ふだん(🛠)か(⛰)ら、彼(bǐ )はそ(📹)う出しゃばる方ではなかっ(🥎)たが、それで(🔨)も(💂)、校友(🐺)会の委員会などでは、新賀(🕜)や梅本と共(gòng )にか(🙋)なり意(🕊)見を発表(biǎ(👅)o )す(🐢)る方だった(🔲)。そ(😑)れが昨(🗡)(zuó )日以来、ま(🎉)ったく沈默を(💐)守(shǒ(🎀)u )りつづけている。きょうはことに新(🥩)賀(🕙)(hè )や(⛎)梅本に対して(😤)もあまり(🥑)口をきかない。今朝あ(🈲)たり(💄)までは、誰(shuí )もそれ(💁)を気(💂)にとめ(👤)なかった(♎)の(🛄)だ(🐲)が、(🏭)みんなが(❣)笑うときに笑いもせ(🌂)ず、また先(xiān )生(🛁)(shē(🆒)ng )たち(🌋)の(🙎)品定め(💧)や、事件のこれ(👀)か(🤚)ら(🥡)の成行きについて(⤴)、みんなが非常な関心(xīn )をもって話(🧤)しあ(💙)っているのに、自分ひと(💋)りで校(🛤)(xiào )庭をぶ(👍)ら(🍺)つきまわ(🔻)った(🍛)りして(🔣)い(😾)る彼の(🛅)様子(zǐ )が、いつまでも周囲の注意をひ(✖)かないでいるは(🗂)ずがなかった。しかも彼が、同級(🔁)生の大部分がま(💜)だ朝(cháo )倉(🐸)(cāng )先生の(🕍)顔も知(🕕)らない(🙈)一(🎅)二年(nián )の頃から、室崎事件や宝(🕚)鏡先生事件を通じて先(🤘)生か(⏱)ら大きな感(gǎn )化(😷)(huà )をうけ、その(🤾)後、白鳥会の一員にも(🛋)加(🕌)(jiā(🏮) )わって、先生の心(🚮)酔者(🧘)の中(zhōng )でもそ(🙈)の第(💌)一人者になっている(💢)こ(🕢)とは、誰(shuí )でも知(zhī )っていることである。こんな時(🕦)こそ(🛂)彼はみ(🕊)んなの先頭に立っ(🦀)て活動(✌)すべきではないか。そうし(📴)た考(🗨)えが(💄)、一般(🍆)の(🥛)生(🕍)徒たちの頭に浮んで来(lá(🥑)i )るの(🐉)はごく自然であった。
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