(🔕)次郎は(🔁)、強いていつもの通(tōng )りの気安(🚏)さ(🕛)をよそおっ(💮)て、靴(xuē )の(🎌)ひもをといた(🐏)。
五六分もた(🐣)つと、朝倉先生は手(📇)紙を書き終えて、自(🐴)(zì )分も縁(yuán )側に(💉)出て来(📙)た。
「(🚈)そう? じゃ(📁)あ、(🐍)何(hé(🧐) )にも出来(lái )ません(🕡)けれど(🔍)、(🍖)あたしすぐお(🏵)支度しま(📜)すわ(⛷)。…(🏆)…(🍝)道ちゃん(❤)、(🕧)さっきか(🛋)らのこと、自(😥)分(fèn )で義(🕞)兄(xiōng )さ(⏮)ん(🐎)にお(🥜)話して(⭕)みたらどう(✂)?(🏈)」
「本田のや(🚤)つ、どうしたん(⚡)だろ(Ⓜ)う。いやに考えこんで(🔇)ばかりいるじゃな(🛰)い(🤭)か。」
(🔻)松の木の間をも(🎽)るひっ(😶)そりした日ざしの中に、(🏞)砂地をふ(🗞)む靴音がざくざ(😧)くと(🏊)異様に高くひびいた。そ(🥨)のほか(🛎)には(🛸)何の物(wù(🐵) )音もきこえない(🍁)。
「朝倉先(🛃)(xiān )生が待っておいでだ。」―(👴)―昨日父(💵)にそう言(yán )われたこと(🐦)が、彼(🏑)(bǐ )には一日気にかかってい(📰)た。し(👭)かし、な(🖥)お一層(🌭)気にかかっていたのは、血書を書い(🌺)た自(zì )分のことを先生(🛰)が「かわ(🍨)いそうに」と言われ(㊗)たということ(🈴)だった。最初この言(yán )葉(yè )を父の口をとお(🔼)して(🗳)きい(😭)た時(shí )に(💲)は、それがあま(🦔)りにも予(yǔ )期しな(🦍)い言(🌿)葉だったため(🤭)に、ただ面くら(👄)った(🛸)だけだ(🏄)った。しかし、彼(bǐ )に(💏)とっ(💹)て(💊)、朝倉(cāng )先生の言葉(📁)は(🥇)、とりわけそれが(🎟)彼(🚤)(bǐ(🐉) )自身のことに関して発せられた場合、どんな(🤖)片言隻(🍡)句せ(⛩)きくでも、(🎻)軽い意(yì(✨) )味をもつものではなかった。彼(bǐ(🚿) )はそのあ(🏳)と二(⛵)階にねころ(⏫)ん(🖌)で、ひとりでい(⛏)ろ(👵)いろと考(kǎo )えてみた。言(yán )葉がありふれた簡単(🌗)なものだっただけ(🆘)に、かえって(💳)意(yì )味(wèi )が(😝)つかみにくかった。もしそれ(🥌)が世間(jiān )普(🏇)通の人の口(⛵)をもれた言葉(📞)(yè )だった(🏮)ら、血(📎)(xuè(🔵) )を流した自分に対(🤺)する同(tóng )情(🛢)の言(🈹)葉と(🧓)も解(🛳)されよう(🕓)し、(⛑)また県(xiàn )当局(jú )という大きな(🛌)相手(🦌)を(🏗)向(🤒)こう(🍕)にまわしたことに対するあわれみ(🙈)の(⤵)言葉とも解(🌈)されよう。しかし朝(🚋)倉先生(🐚)がそん(🐮)な(🍖)甘いお(🗳)座(🍦)なりを言われようはずがない(🚚)。先生(shēng )の愛情(😀)はもっと深(🗳)(shēn )いのだ(🐪)。先(xiān )生の言葉(🐟)の奥にはい(🎫)つもきびし(🌧)さがある。われ(🔼)われの心(xīn )をむち打って一歩前(🔡)(qián )進せしめないではおか(🐩)ない(🎂)きび(🤷)しさが(🈳)ある(🔡)。先生はあ(💊)るいは(🎧)自分(fè(🛳)n )を始(🕛)末(mò )に(📜)負えない飛(fēi )びあがり者だと思われたかも(🏾)し(🙊)れない。「かわい(📢)そうに、己を(🗓)知らな(🗯)いのにも(🆒)ほ(🤐)どがある!」それが先生のお気(🚵)(qì )持(chí(🛣) )だ(📁)っ(🐨)た(🐜)のではある(⭕)まいか。
「(〽)え(🙃)え。でも、そんなことよりほかに、どう(🏓)に(🤮)もし(🎚)よう(🏣)が(🏉)ないわ。」
その時、教員室(shì(🧖) )との間の戸(hù(📔) )ががらりとあいて、(🎷)教(✅)頭の西(xī )山先生(👦)がは(💏)いって来た。西(xī(🧐) )山(🍯)(shān )先(🍤)生は、三(🌳)角形のまぶ(🐩)たの奥に(🚸)小さな眼をいつも鋭く光らせている(🏐)先生だっ(🐙)たが、この時は(🧕)いやににこに(🎳)こしていた。手に小(🍥)さな紙(🏄)(zhǐ )片(🔃)をもって(🤶)い(💊)た(🛡)が、それを默っ(🉑)て校長(zhǎng )に渡すと、(📥)すぐまた教(🎲)(jiāo )員室(shì )の(🧤)方(fāng )にひきかえし(🍢)た。校(🎖)長は(🖱)そ(🤵)の(⛅)紙片を見て何度(dù )もうなずいた。そして、(😎)それを(🤠)もみく(🍏)ちゃにして机の下(🦋)(xià )の塵籠(lóng )ちりかごにな(🎪)げこむと(🏠)、今まで(🥇)とは(🎑)うって(👣)変った落ち(🏗)つきぶり(🦈)を見せ、ゆったりと椅(💯)子に腰をおろしな(📋)が(🏗)ら言った。「そうむきに(🛺)なる(🐖)ことはない。私はさっ(📭)きも言ったと(🚌)おり君(⛺)らの気(⏯)持には十分(🗓)同情して(🔷)いる(🥡)ん(🎞)だ(❤)。君ら(🦍)が血を流して(😗)書(🏦)いたものをま(⚽)るでむだにするな(⛎)んて、第(dì(🛸) )一(🤞)、人間と(🛷)してそん(💒)なこと(🎶)が出(🚵)来るもので(🕵)は(⏮)ない。幸い今(jīn )日は県庁(🐽)に(😩)出(chū )掛る用(🏋)事も出来た(🈂)し、知(✝)事(👽)閣(gé )下(🍦)に直接お目にか(👒)かれ(〰)るかどう(🚡)かはわか(🥑)らないが、学務課までには(🔹)この願書を(🈯)必ず出(🔛)(chū(📬) )し(✈)てお(🕰)くよ(🐙)。そ(🥧)れで(😚)、今度は私の方(🙍)から(🕕)君らに願っておき(💧)たいが、ど(😑)うかみん(🧦)なが落ちついて(👍)教室に出るように(🗒)してくれたま(👹)え。変にさわ(🎢)いだりして(🎓)知事閣下の面目(mù )をきずつけるよう(💏)なことに(🐰)なって(🦐)は、何もかもぶちこわ(🏯)しにな(🐰)るんだから。いいかね(🏟)。
四(sì ) いろ(🎻)いろの眼(yǎ(🔸)n )
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