「師範のやつら(🏦)がいいふらしたんだ」
(💀)じっと目(mù )を閉(bì(🆘) )とじて祈念(💤)する(🚳)とふし(🔜)ぎにも勇(👐)(yǒng )気が次第に全身(shēn )に充満(mǎn )する。朝(cháo )飯をすまして塾へ(😕)ゆくと(😮)安(⏮)場がすでにきていた。一(🔀)分(🆘)時ぷんじの違いもなく全員(🤳)がうちそ(📔)ろう(✋)た。そこで先生が先頭になって調(❕)神(🛑)(shén )社(shè )つきのみやじんじゃへ(🥪)参詣(yì(🔼) )する、それか(👭)ら例の空あき地ちへ(🕰)でて猛烈な練習をはじめ(🎦)た。
ふたり(🛐)は顔を(👐)見(🚕)るたびに(🍋)それを(🔎)語りあった。ふ(🏹)たりはは(👎)たして(🔥)一(❔)高で一(🥕)緒に(🎳)なり得うるだろう(💩)か、いま(🎸)は読者(👠)にそれをもらすべ(♌)きと(🌅)きで(🌫)な(🔺)い。とにかく花はさき(🈹)花は散り、月(⏩)日は青(qīng )春の(🔶)希望(wàng )と共(gòng )に伸びや(🐋)かに(🍳)輝(huī(🎃) )きな(🏀)がら(📮)う(🌥)つ(🔮)り(🆘)ゆ(🛠)く。柳光(👄)一は四(🖲)年生にな(🗜)った。
「つまり球を打(🎓)ってとれないところへ飛ばしてやればい(🦖)いんです」
「そうです、ぼくもず(♋)い(🍏)ぶん中(zhōng )学(xué )校(🐶)のや(😔)つらにばか(🔨)にされまし(⛹)た」
「うむ、(💓)先生(🔮)(shēng )に教おそわ(🅾)ったことを」
「勝(👟)ちま(🌮)した」と(🏨)安場(chǎng )がいっ(🕵)た(✏)。
(🧞)会議は(🏆)おわっ(🚑)た、光一(yī(🚧) )はみな(🧗)とわかれてひとり(🕣)町を歩いた。悲(🚙)しい情緒(xù )じ(🐲)ょうちょが胸(👼)にあふれた。かれは他人(🏳)(ré(🎶)n )の欠(😗)点(🤢)(diǎn )をいう(📠)こ(🍾)とはなによ(🤤)り嫌い(🏇)であった、ましてその人(♿)に向(🎿)か(🤭)ってその人を(👬)侮辱す(🛂)るのは忍(rěn )び得ざることであ(🥙)る。
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