「その新入(rù )生(shēng )、(🔀)ちびの(🔊)くせに、い(👎)やに落ちついていたっ(💣)ていう(🔃)じ(📫)ゃないか(🧦)。」
「どうせ(🔝)やる以上は、堂(🧑)(táng )々(📊)の陣じんを張(zhāng )って、(⚪)だ(♍)らしのない(🗝)今度の五年(niá(🤴)n )生(🕝)(shēng )を反省(shěng )させるところまで行く(🔊)んだな。」(🔸)
「誰(shuí )にも言わんでおいてくれ(🌡)よ。」
「(💗)どこ(👨)の(👱)奴かね。……おい、本田君(jun1 )、知ら(🎈)んか。君と(🖕)同姓(xìng )だが。」
「そうか。そ(⛔)うだと君の弟(🎼)はいよい(🔰)よ変(biàn )った奴だな。」
「あ(❇)るとも。われわ(🌕)れはも(🚃)っと堂々たると(🀄)ころ(🕓)を見(jiàn )せてや(❣)るさ。少くとも、狐の奴みたいな、へま(🥟)はやらんよ。あ(🔯)い(🕍)つ、自分からわ(💵)なに飛びこんだよ(👢)うな(🚇)も(🏑)のだからね(🎴)。」
第一、入学の当(🕞)初から、五(🧦)年(🍐)(niá(🚢)n )生(shēng )の間に「生意気(🈸)(qì(🎐) )な新(👡)入(🗨)生」とし(🚧)て有(❎)名に(🏇)なって(🛎)いた(🗃)彼(bǐ )は、彼らに(🚶)鉄拳(🎊)制裁の口実(👽)を与えまいとして(🔮)、校(🐺)内では無(🤮)論のこと、ちょ(⛓)っと(🎅)散歩に(✒)出(🚣)るのにも、始終頭(tóu )をつかい、気を張っていなければ(🧤)ならなかった。「狐」や「三つボタ(🐟)ン」のよ(🎲)う(🚞)な上(😁)級(🎥)生(🚍)に対して、卑(bē(🦑)i )屈(qū )ひくつに(🌏)も(🕜)な(🐒)らず、言(yán )いが(😿)かりもつけられないようにするには(🏧)、次郎の苦心も、実(🛅)際並た(🐝)いて(🎵)い(🆚)で(🔷)はなかったのであ(🚴)る。彼(🛶)は(🌗)ちょっと(🍧)門(🥊)口を(🐙)出(⛄)るのにも、(♏)必ず制服制帽をつけていた(🧒)。街(👛)角で(📓)は、一(🔽)応(🧥)四方を(📎)見(jiàn )渡し(🐗)て、五年生(💁)の姿(zī )が(🗳)見え(🚆)る(🦁)と、相(xià(💌)ng )手(📢)が(🐝)どこ(🎐)を見ていよう(😼)と、(🦍)それに対してきち(🖱)んと敬礼(🐡)(lǐ )をした。む(🔅)ろん(🌽)、校則は(🤳)、どんな(💧)些(🚂)細(xì )な(🏗)こ(📜)とでも(🐉)よく守(🍱)った。その点(🎋)で(😯)は、人一倍細(💐)(xì )心な恭(gōng )一です(😢)ら、彼の几帳面(miàn )きちょうめ(📜)んさをおり(❗)お(❎)り(🌮)冷やかし(♟)た(🦍)くらいであった。そ(🎽)の(🌠)代り、(🌟)彼は、(🐟)今(🌹)後五年生(🎛)に無法(😽)(fǎ )な暴行を加えられたら、退(tuì )学処分の危(wēi )険を冒して(🌗)も、思(👈)(sī )い(👃)き(🆙)って反抗を(🚯)試みよ(🐱)うと、固く心に誓(shì(🚴) )っ(🙇)ていた。彼が彼の小(xiǎ(📴)o )刀ナイフを筆入(rù )に入(rù )れないで、いつも(📿)衣嚢かく(💞)しに入れていたのも、実は(😁)そ(🔂)のためだったの(♍)である。
次郎は怒ったような(🐣)調子だった。
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