五(wǔ(🍇) )年(🍮)(nián )生全体(💗)がざわ(♓)めき立(lì )っているのをう(🥉)しろに感じながら、次郎はもう渡り廊下を二三間(🛬)ほ(🕡)ども歩いてい(🚍)た(👱)。
「恭(🔖)ち(🔕)ゃん(🍾)、何(hé(🏈) )か聞いた(😔)?(🧘)」
「誰(shuí )に(🐍)も(✖)言(🥊)わんでお(🤵)いてくれよ。」
学課(kè )には彼(bǐ )は(🦑)かな(👂)り熱心だった。また、(🚟)教(🍯)科書以外の本も毎日いく(🧀)らかずつ読んだ。たいていは少(shǎo )年向き(🔱)の雑(🐓)誌や伝(yún )記(jì )類だっ(🤚)たが(👿)、恭(gōng )一の本(🌸)箱(🎼)から、美(🥕)しく装(😑)幀(zhēn )された詩(🤫)集(🐄)や歌(gē(💵) )集などを、ちょいちょい(🍊)引(yǐn )きだ(🎸)し(🦇)て読(📝)むこともあ(🐗)った。むろん(⏮)そのいずれもが、彼にはまだ非常にむ(🥥)ずかしかった。し(⌚)かし、(🥙)恭(gō(🍏)ng )一におりおり解釈(🔃)(shì )か(😃)いしゃく(🐙)し(🎠)て(🐌)も(🔭)ら(🈳)ったりし(🔫)ているう(⛳)ちに、詩や歌のこころというも(🖕)のが(🐋)、いつとはなしに彼の感(🔃)情にしみ入って来(lá(🐃)i )た。そ(🎰)して、時には、(💊)寝床には(🎇)いっ(Ⓜ)てから、自(zì )分(🍰)で歌(gē )を考(🦏)え(🍬)、そ(🏺)っと起きあ(🍷)がって、それを手帳に書き(⏲)つけたりすることもあった。
「本田は(😐)どう(🌽)だ。四(🚞)年生(shē(🍓)ng )にバックし(🕎)ても(🕹)らい(👕)たいのか(🔻)。」
「(🖖)次(🐲)郎だと、弟(dì )だが……(🎃)」
学(xué )課(🤘)には(🤷)彼はかなり熱(🍖)心だった。また(🎊)、教(💍)科(kē(🕹) )書(🌌)以外(wà(🖍)i )の本(běn )も毎日いくら(😥)かずつ読んだ。た(🛰)いてい(🖋)は少年(nián )向きの雑誌や(📮)伝記類だったが(🔀)、恭一(👙)の(🐙)本(běn )箱(xiāng )から、美し(🍙)く装(🧗)幀された詩集や(🌅)歌集など(🛋)を、ちょいち(👯)ょい引きだして読(dú(😙) )むこともあった。むろん(🈴)その(🐧)いずれ(🔘)も(🌙)が、(🏬)彼には(🍜)まだ非(fēi )常(cháng )にむずか(🌩)しかった。しか(🖋)し(🔅)、恭(gōng )一(yī )にお(👽)りおり解(🥟)釈かいし(🐁)ゃく(🍼)し(🕴)てもらったりしてい(🎈)るうちに、(🌿)詩(🤒)や歌のこころ(♏)とい(🔑)うものが、(🏍)い(👉)つとは(🏓)なしに彼(🔔)の感情にしみ入って来た。そし(🙀)て、時(🌼)(shí )には、(🏇)寝(🏒)床(chuáng )にはいってから(❎)、(🐩)自分で(👐)歌(🎍)を考え、そっと起きあがって、それを手(🎑)(shǒu )帳(zhàng )に(👠)書きつけ(🍏)たり(🥘)することもあった。
「(📵)誰にも言わん(🐑)でお(😎)いてく(🚫)れよ。」
「何(hé )でも、(㊙)新入(rù )生に対して(💻)、上(🖇)級(🕡)生が(⌚)訓戒をしているの(🏇)に、地べたばかり見て聴(🗻)いているのは無礼だとか(😂)言っ(✡)たそ(😇)うだ。」
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