日本《av 女優 名作》2行目ライン
av 女優 名作あらすじ
校長室がひっ(❣)そ(🏁)りして(🍐)い(🔪)る(😏)のにひき(⏭)かえて、教(jiā(🌕)o )員(yuán )室(🌋)は何(🏰)(hé(♈) )となく(🤲)落(🚳)(luò )ちつきがなかった。三人、五人と(💓)かたまっ(🖖)て立ち話(🐮)をしている様子(zǐ )が(❗)、あけ放(fàng )した窓(🔍)(chuāng )か(🆗)ら、いつ(🚂)も(⛰)生徒(⛎)た(🍊)ちの眼(yǎn )に(🍜)う(🏑)つった。ま(🐨)た四年や(🖕)五年の教室に(🎦)出て来る先(🤪)生(🔅)たちの態(tài )度にも、ふ(⛺)だん(📩)とかなり(🈵)ちが(🌾)ったと(🕸)ころがあ(⬛)った。いつも駄じゃれをとばすのを得(🖱)(dé )意にして(🕗)いる先生がいやにまじ(🈯)めだったり、(⭕)これ(📮)まで教(🧟)(jiāo )科(✏)(kē )書以(yǐ )外の(😀)話(huà )なんか一度(dù(🗜) )もしたこ(🐊)との(🎶)ない先生(👎)が(🙇)、と(🎩)ってつけ(🎏)た(🐁)ように、修(🏩)(xiū )身めいた話をし出したり(🌃)、(➕)また中(zhōng )には、変(🌶)に(⏪)にやにやしながら(✏)、「こ(🏎)な(👉)いだ(🥒)大(dà )垣前(qiá(🎩)n )校長(⛪)(zhǎng )からお手紙を(🆔)いただ(⏫)いてね(🕴)。」(🔶)と、その(👶)手紙(🌹)の中に書いてあったという一二の文句を引(🐐)き出して、前校(🚥)長(🏘)をほめ、自(🕷)分と前校長の(👭)間(jiān )には何か特別の関(🐎)係でもあっ(💩)たかのようにほ(🚄)のめか(⬇)し(🍌)た(🚇)りす(🤬)る先生(🤗)もあった。すべてこういうこ(😕)とが(🏴)何を説明しているかは、生徒(♑)た(🈺)ちに(🛣)むろ(🈵)んわか(🌐)りす(🚋)ぎるほどわかっ(⛴)て(👋)いた。だから(🥀)休み時間(🧡)(jiā(🎆)n )になると、(🗾)彼ら(👜)はそれを(😧)材(⛄)料にして先生たちの品定(dìng )めを(🌁)するの(🥋)に忙し(💥)かった。こ(🏰)んな場合、いつも奇(qí )抜な思い(💪)つきを(💣)やるので人気(〰)の(💧)ある五(wǔ(🎒) )年の森(sēn )川という生徒は、四年(🐼)と五年の各(gè )教室をまわってそ(⏸)の品(pǐn )定めをきい(🗑)て(🍄)あるいていた(😆)が、昼休みの時(🎄)間には、(🎁)も(🥇)う校友会(huì )事務室の黒板に「(🔣)教員適(shì )性審査採(⬇)(cǎi )点(💀)表」という(🔉)のを書きあ(👩)げていた。校友会事(😼)務(wù )室(😺)は、生(🖇)徒(👘)(tú(😃) )控(kòng )所(🍼)の横の小(xiǎo )さな室(shì )で、間はガ(🔒)ラ(🦂)ス戸で仕(shì )切ってあったので、控所か(🍷)ら(🥀)はまる見えだった。校友(🌮)会(🎑)(huì(🧗) )の委員たち(🍞)五六名が(👬)中でわいわいさわ(🙁)いでい(🌮)る声(shēng )をききつ(🐈)けて、ふだんは遠(♏)慮しがちな一二(🤖)年(nián )の生(shēng )徒(🈷)たちま(⛲)でが押しよせて来たが、その採点(⛔)表(✈)の左の端には、馬賊、チャッ(🎫)プ(📖)リン、かまきり、あざらし、おでん、花王(wáng )石(shí )けん、長(😍)茄子(🈚)(zǐ )、瓦煎餅(bǐng )、といっ(🌔)たような先生た(😴)ちのあだ名が縦(🚁)にならんでおり、それに括弧かっこして(🗂)受持学科(📆)名が書(📆)いてあ(🏢)った(🆓)。そし(💤)て、そ(🚬)の右に点数欄と備(🐣)考欄(♌)(lán )とがあっ(😽)たが、点数(🤳)欄には五(wǔ )点(🤪)という(🏑)のが一つあ(🈁)るき(📣)りで(🍋)、(🤕)あ(🙊)とはみ(💅)な(❔)四(🕖)点以下(🥅)だっ(🌥)た(🥜)。零点はさすがに(🎡)一つもな(🍫)かっ(🐊)た。備考欄には、「品性下劣(liè )、御(🌥)殿女中の如し」とか(👙)、「駈落かけおち三回心中未遂(📪)(suí )一(yī(🈁) )回(huí )」とか(🌆)、「(💗)野(yě )心(👺)(xī(🥨)n )満々、惜しむら(🧙)くは(💏)低能」とか、「彼いつの日にか悔(🥑)い改めん」とか、「愚(😖)鈍な(🍧)るが(🔄)如(rú )くにして、最も警戒を要す」とか、そういったさ(📮)まざまの文(💣)句が、いっぱい書きつめてあっ(🌠)た。五(🍲)(wǔ )点(🛠)の評点をもらっ(🚃)た(🚝)の(😜)は「あざ(👋)らし」先生だったが、(🤙)その備(bèi )考欄には(😓)「(🤫)性(xìng )粗野(yě )にし(⛄)て稚(zhì )気あり、陰(🥂)険とは認めがたし、合否の判(👝)定は後日会議(yì )の結(🤥)果にまつ」とあった。
「ええ。で(🛳)も、(🐿)そんなことよりほかに、ど(♟)うにもし(👵)ようが(🔹)ない(🤛)わ(💹)。」
「僕、(🥠)馬(🛄)(mǎ )田と同(🌯)(tóng )じクラスですから、毎(🔞)日い(✖)っし(🕒)ょ(👶)に(🏳)帰ろうと思(⬅)(sī(🙄) )えば帰(💌)(guī )れるんです。」
「そんなばか(🕔)なことがある(🍤)もんか。何かほかにわけがあるん(🔆)だよ(🅱)、きっと。」
彼は、自信を失った人のように、力なく(🆘)首(🚖)を(👑)た(👅)れ(🈯)た。徹太郎叔(shū )父に対(duì )しても、道(🌾)江(📤)(jiāng )に対(duì(👣) )しても(🌎)、恥(chǐ )ず(♈)かしさで胸が(🏟)いっぱい(🤔)である。
「(👯)ええ(🎓)。しかし、もう県(xiàn )庁で(🥗)も見(jiàn )ているんで(🐀)しょう。校長(zhǎng )先生(🎂)が県庁にそれをもって行かれたそうで(🏎)すから。」
道江(jiāng )は敏子(⬇)(zǐ )を(🌴)見(🆙)て(👟)言った。
「そう？ じゃあ、何に(📚)も出来ませんけ(🚏)れ(🏹)ど、あたし(👡)すぐお支度し(🙉)ますわ。……道ちゃん、さっきからのこと、自(zì )分で義兄さ(🎱)んにお(🥔)話(📞)してみたらど(🔂)う？」
(🎴)次郎(🥒)(lá(🦉)ng )は、顔を(😂)真(🦃)(zhēn )正面にむけ(💗)たまま、茶(chá )店のまえをとおった(❄)。針金で全(quán )身をし(🐶)ばられて(🧒)いるよ(⌛)うな変に固い気持だった(🏚)。店の中の様(yà(😶)ng )子(zǐ )はまるで見えな(🔻)か(🧛)っ(🚫)たし、馬田(tián )が(📆)ど(🤤)のへんにいるかは、(😲)むろんわからなかった(🗝)。ただ(❓)、店先に近(🕍)い水桶(🛌)の底に、半(🚅)(bà(👾)n )透(⛩)明(🎸)(mí(🔡)ng )に光って(🍴)沈んで(🎚)いる何(📁)(hé )本(⏯)か(🦗)のところ(🌲)て(👨)んが、かすか(🌥)に彼(➰)(bǐ )の眼をか(🤹)す(🧤)めただけであった。
「(🚨)じゃあ、千ちゃんの(🤽)いたず(💼)ら見てい(📳)た(🎉)のね(🌭)。」(🚂)
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