(🧠)奥さん(🐤)は性急せっかちな、しか(🤱)し良家に育った人らしい調(diào )子で、(🔐)
北の縁(♋)側(🥍)へ出て見た。腐りかけた(⛔)草屋根の軒に近く、毎年(🔀)虫(🎀)に食われ(🥟)て弱って(✊)行(🎩)く林檎りんごの幹(gàn )が高瀬の眼に映った。短い不恰好(🤒)ぶ(🔳)か(🔰)っこうな枝は(⬛)、その年(niá(🌧)n )も若葉(yè )を着けた(🔧)。微か(🌀)な甘い香がプンと(📶)彼(🔅)の鼻(bí )へ来た。彼(🤓)は縁側に(🍳)凭(píng )もたれて、五月の日のあた(💁)った(🎠)林檎(qín )の(🧛)花や葉(😽)(yè )を見て(🏡)い(🚒)た(🛀)が、妻のお島(🐥)がそ(👁)こへ来(🛄)(lái )て何(hé )気(🏏)なく立(🚹)った(📉)時は、彼(bǐ )は(🧞)半(🤾)病(bìng )人(👜)(rén )のような、逆上(🥤)のぼせた眼付をしていた。
子(zǐ )安という(🍎)新教員(🏋)も、高瀬(🔃)(lài )が東京へ行(há(➕)ng )った序(xù )つい(🎸)で(🖥)に頼(lài )んで(🏆)来た(⚽)。子安は(➡)、高瀬(🔱)も逢(🕺)ったこと(🌵)が(🔎)無(wú(🍺) )い(😔)。人の紹介だ。塾で(🥣)は(🤹)どんな新教員が来るかと皆(jiē )な待ち受(🕠)け(🥉)た。子(⛱)安が着(📜)いて見(jià(😱)n )ると案外心易やすい、少(🔗)壮とし(🐢)わかな学(🎚)者(zhě(🃏) )だ。
「今私(🐀)(sī(👫) )が読ん(📝)で(💙)る小説の中(🐺)などには、時(🥂)々仏蘭(lán )西語(yǔ(🤞) )が(🎗)出(🔨)(chū )て来て困ります(🖱)」
「え、すこし御遣(qiǎn )や(🧡)りなさ(🦑)ら(🏸)ないか(➖)」
これと擦違すれち(🔢)がいに越後えち(🔸)ごの方か(❌)らやって来た上り汽(🔜)車がやがて汽(🐛)(qì(🔙) )笛の(🐽)音を(💜)残して、東京(jī(🏵)ng )を指(zhǐ )して行っ(🕡)て了った頃は、高(gāo )瀬も塾の庭(tí(📠)ng )を帰(guī )っ(🧙)て行った。周囲あたりにはあ(🍶)たかも船が(⛏)出た(✂)後の港の静(👵)(jìng )かさが(👭)有(🎸)った。塾の庭にある(🍿)桜は(💘)濃(nóng )い淡(👷)い樹の影(yǐ(⚪)ng )を地に(👲)落(🔌)していた。谷(gǔ(🎅) )づ(🛶)たいに高(gāo )瀬は独ひとり桑畠の間(🌭)を帰(guī )りながら、都会から遁(🔰)のがれ(💱)て(👌)来た自(🥎)分の身を考えた(💟)。彼(🏦)が近い身の辺ほとりにあ(🥂)った見せかけ(👯)の(🔘)生活から(🦔)――甲斐かいも無い反抗と心労とから――その他あらゆ(🤨)るものから(🍷)遁のが(🐷)れ(👏)て来(🍇)(lái )た(😅)自(📿)(zì )分の身を考え(🏡)た(🚬)。も(✊)っ(🏡)と自(🚾)分を新(🌒)鮮(⛵)に、そして簡素にす(㊙)ること(🔥)は無(⛔)いか。その(🎤)ために(😱)、(🏤)彼は他にもあった教(jiāo )師(🏛)の(✒)口を断(duàn )り、す(👑)こし(🈯)土でも掘っ(🐻)て見ようと思(sī )っ(👆)て、わざわ(🖲)ざこの(👝)寂(jì )しい田(❤)舎へ入(rù )って来(🛀)た。
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