こう(🤒)歩き歩き(👈)高(gāo )瀬に話し(🦓)掛(guà(🎢) )けて行くうちに、急(jí )に(🏜)ポツ(⏪)ポツ落ちて(👸)来た(🙊)。学士は家の方の朝(cháo )顔(♎)棚だなが案じられるという風(fēng )で、大急(jí )ぎで高瀬に別れて行った。
矢場は正木大尉や桜井先生な(🔦)ど(🎢)が発(🐃)起で、天(📱)(tiā(😵)n )主台の下に小屋(wū(👪) )を(🈸)造って、(🥍)楓か(🅾)えで、欅け(⛓)やきなどの緑(lù )に隠(yǐn )れた、(➰)極(🥪)く(🙁)静(jìng )かな位置に(🈶)あった。丁度そこで(🍶)二人は大(dà(🙆) )尉(🏉)と(🤥)体操(🥌)(cāo )の教師とに逢った。まだ他の顔(🥇)触かおぶれ(🗂)も一人二人見(🏏)えた(🥪)。一時は塾の連中(😬)(zhōng )が挙こぞっ(📓)てそこ(🎧)へ集ったこ(🚢)とも有(💖)ったが、次(📓)第に子安(ān )の足(zú(🖊) )も(😿)遠くなり、桜(yīng )井(jǐng )先生もあまり顔(yá )を見せない。高(gāo )瀬が(😾)園内(nèi )の茶(chá )屋に(🎺)預(👎)けて(👰)ある弓(🅾)の(🙌)道(🐠)具を取(🎈)り(🔳)に行(háng )っ(🕧)て来て学士(✅)(shì )に交(jiā(🐍)o )際つ(📌)きあ(🧥)うと(📜)いうは彼(🚶)とし(❤)て(🧙)は(🐡)めず(💏)ら(🖕)しい位(🍪)だ。
高(🖐)(gāo )瀬(lài )はこの人(🏨)が来ると、百(🚴)姓画家えかき(🤷)のミ(🙋)レ(👂)エのこ(🏅)とをよ(🅱)く持出した。そして泉から仏蘭西フラン(🌐)スの(💚)田(🌒)舎の話(huà )を聞くのを楽みにした。高瀬は泉が持って(🗼)い(🛵)る種々さまざまなミレエ(📬)の評伝を(🚳)借(jiè(🅱) )り(🤴)て(🎷)読(dú )み、時にはその一節を泉(🌵)に訳(yì )し(🅱)て(〰)聞かせた(😜)。
「この(😛)辺は、まる(🕖)で焼(😏)(shā(⛽)o )石と(😹)砂(🦈)ばかりのようなもので(🖱)ごわ(🗑)す。上州(🐓)辺(❌)(fǎ(🛤)n )と違(wéi )って碌(📺)ろ(🔰)くな野菜(💯)も出来やせん(♌)」
子安は心から出(⏬)た声で快活に笑った。「まるで、ゴ(🚊)ツゴ(🔦)ツした岩(🈹)みたような連(lián )中ばかり(🚊)だ」と彼は附(fù(🥟) )添つけたした。
(😁)彼は持っ(😨)て来た馬鈴(líng )薯の種を植えて見(🐔)せ、(😷)猶なお(🏩)、葱(👈)(cōng )苗ねぎな(⏲)えの植え方まで教(🐝)(jiāo )え(❣)た。
先(😓)生(shēng )が庭(tí(💄)ng )を廻(👎)って来(lái )た(🖲)。町の方に見(jiàn )つけた借家へ(🚾)案内しよう、という先生に随い(👝)て、高(gāo )瀬はやがてこの屋敷を出た。
高瀬(lài )も佇(🤢)立(lì )たちどまっ(🖖)て(🛵)、「(💹)畢(bì )竟(jìng )つまり、よく働くか(⭕)ら、それでこ(😰)う女(nǚ )の気象(👩)(xià(➖)ng )が勇(yǒng )健つよいんでしょう」
と音吉(🏑)(jí(🌘) )は笑いな(🗻)がら(🚢)声を掛(🎴)けて(⤴)、高(gāo )瀬の掘(🍴)起した畠を見た。サクの(🧤)切り方(🌠)が浅か(🔑)った。音吉(🚕)は高瀬(⤵)から鍬を受(🌠)取っ(🌙)て、も(😞)っと深(shēn )く切って(🗞)見せた(⏩)。
「(🎖)高(gāo )瀬(lài )さんに(🕋)一(💓)つ、私の(🙄)大(👡)事な朝顔を見(🚆)(jiàn )て頂きましょう(🎣)か」
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