「(☔)ぷ(✊)う(💟)ぷう(🗜)ぽうぽう」とらっぱが鳴った。
場内には(💧)たばこ(🥁)の煙がもうもうと立(lì )ちこもって不潔な(📀)悪(🧙)(è )臭が脳を(🥫)甘(🎅)(gān )くす(🐟)るほどに襲(xí )うてくる、こしかけ(🍐)といってもそれはき(🦓)わ(🦖)め(🚊)て幅はばのせまい板(🍒)(bǎn )を杭くい(🍬)にうちつけたもので(👦)、(👱)ど(🚄)うかする(🌳)と尻し(🏞)り(👵)がは(🈺)ずれて(♎)地(🏹)にすべりこみそうになる、(🔳)それを(🎵)支え(🚝)てい(👾)るのはなかなか(🐻)容(⚪)易なこ(🚧)とでは(🛥)ない(⛰)、なぜ(🚉)こんな不親(qīn )切な(😉)設備(🍺)(bè(📃)i )をす(⬅)るかとい(🛹)うに、三(sā(🎾)n )等席(🆗)を不(bú(🚋) )自由に(🦖)し(⏯)ておくとお客はすぐ(🍁)疲れて二(😣)等(děng )席に(🥅)移るから(⏳)で(💋)ある。お客を苦しめて金もう(💬)けをしよう(✍)という興行師(shī )の策略(🌽)だからたまらない。
千三は暗(🌙)い暗い気(👁)(qì )分におされてだまっていた。か(🌗)れは(🎌)このま(💒)まこの場を逃げだしたい(🎒)と思っ(🕗)た。と安場(🈶)(chǎng )がにこにこ(🆔)してきた。
五大洲はまっすぐな球(qiú )たまをだした。戞(📐)(jiá(🌥) )然かつ(🕠)ぜんと音がした、(🤥)見(🔹)物人はひやりと(🛶)した(🍌)、球(🔛)(qiú )は(⬅)は(🚹)たし(➖)て千三(🕹)に向(xiàng )か(🦓)った、(🐪)千(🛁)三は早くも右の方(🐛)へ(😔)よった。
「もく(🧓)もく勝っ(🚅)た勝った(🥧)」
「そうだ、金があって時(shí )間(❔)(jiān )があっ(🛺)て(🕋)学問するも(🔀)のは幸(xì(🥪)ng )福だ、わしの塾じゅく(📬)の生徒はみん(🏹)な不幸なやつばかりだ、同じ土地(🔀)に(🍭)生(shēng )まれ(⛰)同じ年(nián )ごろでありながら(👝)、(💣)ただ、金(🙀)のために(🤵)甲こうは意(🚦)気(🍷)(qì )揚(🥚)々ようようとし乙おつ(🥐)は悄(qiāo )然しょう(⤵)ぜんとする、こんな(🥪)不公平(😆)な話はないのだ、いいか安場(chǎ(🐪)ng )、(🛥)そ(🐴)こで(🔨)だ、わし(🧢)は(🔝)生徒共の肩身(❎)(shēn )を広(💩)くさしてやりたい、金ずくではかなわない、かれらの学(xué )校は洋(yáng )風(🚧)の堂々た(🍆)るものだ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋根がもり畳(dié )たた(🚏)みが(🔌)ぼろぼろだ(🙈)、生(🎟)徒は町を(😍)歩くにい(🌮)つも小(xiǎo )さくなってしょぼ(🗿)しょぼし(🚹)ている、だ(🔱)からせめて野(🍁)球(🌱)(qiú )でも(🦍)い(🏻)いから一遍(biàn )いっぺん勝たし(📗)てやりたい(🎿)、実力のあるものは貧富(👹)にか(♓)かわらず優勝者にな(🛌)れる(👆)もの(🍀)だと(🐗)いうこと(😩)を知(zhī )らしめたい(🔃)、師範生も(😜)中(zhōng )学(🙄)生も黙々生もく(🥘)もくせいも(🏮)同(💾)(tóng )等のも(🚌)のであると思わ(📓)せた(🌱)い、大(🍭)手(shǒu )をふ(🗓)って町を歩く(🔕)気にならせ(😟)たい、(🏧)だからどうし(🍒)ても(🐅)今(🍷)度(👋)は勝(shè(🚲)ng )たねばならん、わし(🏥)もこの年(nián )になって、なに(🍶)をくるしんですっぱだかにな(🐷)って(🚐)空あ(♟)き地ちでバットをふり(🍆)生(shēng )徒(tú )等を相手(shǒu )に遊んでいたかろう、生徒の自尊心(🤧)を養成(💻)したいためだ、(🎭)そう(🔒)して一方において町(dī(♑)ng )の人々や官(guā(🔳)n )学(xué(🥟) )崇拝(✅)者を見(🎼)かえして(🍥)やりたい(🚬)ためだ、野(🐃)球の勝敗(🎦)は一小事だが、ここで負(fù )け(👵)ればわし(🔱)の(🍄)生(💼)徒(👲)は(🥣)ます(🐂)ます自尊心(🥦)(xī(🙆)n )を(🎥)失い肩(🐪)身(♋)を(🎶)小さくする、実に一(🍵)(yī )大事件(🎰)(jià(🏬)n )だ、なあ安場、今度(🤬)(dù )こそはだ、なあお(🚍)い、しっかりやって(💺)くれ」
「こ(🚶)のあんばいで(🗼)はかならず勝(shèng )つぞ」
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