次(cì(🔉) )郎(🚟)は、そんな実例があるかどう(🏅)か(🌨)はよく知らなかった。しかし、敏子の言っ(💣)て(🌏)いる意味は(👽)よ(🕺)くわかった。そして、そうであ(⛓)れ(⤴)ばあるほど(⛱)、いよい(⛩)よ馬田を許して(🌻)おくのが不(🏖)(bú(🥤) )都(🙏)合(🍛)だと(🌩)いう気がした。
次郎(lá(⏩)ng )は、そう言って(🖖)、視線を道(dào )江(jiāng )の方(fā(🏻)ng )に(🛋)転(zhuǎn )じながら(✉)、
(👤)その時(🏒)、(👏)教員(🛌)室(⌚)と(🕰)の間の(📞)戸(📱)ががらりとあ(😭)いて、(🥩)教頭(tóu )の西山(shā(🐚)n )先生(🚻)がはいって来た。西山(🍧)先生は、三(sān )角形の(👹)まぶたの奥(🔬)(ào )に小さな眼をいつも(🥀)鋭く光(➕)らせてい(🐄)る(🈹)先生だっ(🐶)たが(📵)、(🎿)この時はいやににこにこし(🆘)ていた。手に(😐)小さな紙片を(🔠)もっていた(🚞)が、それを默って校長に渡す(🍂)と(🌸)、す(🏓)ぐ(👠)ま(🗜)た教(jiāo )員室の方にひきかえした。校長は(😷)その紙片(piàn )を見て何(😫)度(dù(🕴) )もう(🅿)なずい(🐽)た。そして、(📡)それをも(😁)みくちゃにして机の下(📒)(xià )の(⏱)塵籠(🐧)ちり(📻)かご(🕌)に(🤢)なげ(🛠)こむと、今までとはうっ(😰)て変った落ち(🍮)つきぶ(💺)りを(😆)見せ、ゆっ(🍢)たり(🤒)と椅子に腰(🥪)(yā(😱)o )をおろしながら言った。「そう(🐮)むきにな(🙍)ることはない。私はさっきも言ったとおり君(🚕)ら(🌸)の気持(chí )には(🌆)十分同(tóng )情し(💥)ている(♐)んだ(🎼)。君らが血を流(🔛)(liú )して書いたものをま(🚟)る(📲)でむだ(🐟)にするな(⛑)ん(🤔)て、第一、人間(🈯)としてそんなことが出来るもの(🔕)ではない(🐑)。幸い今日は県庁に出掛る用(😿)事(🤴)も出来た(💡)し、知事閣(gé )下に(🌀)直接(🖍)お目(🔢)にか(🗾)かれ(🤭)るかどうか(😱)はわから(🏯)な(🎹)い(🍟)が、学務課までにはこ(🚋)の願書を必ず(📷)出してお(🕧)くよ。それで、今(🍟)度(dù )は私(🐳)の(🥗)方から君(📱)らに願ってお(👞)きたい(🆖)が、どう(🕣)かみんなが(⛸)落ちつい(🗻)て(🗨)教室に出るようにして(🕓)くれた(🐿)ま(🕚)え。変にさわい(📒)だりし(⛪)て知事(shì )閣下(xià )の面目(🧖)(mù(😾) )をきずつけるようなことになっては、何もかもぶ(🌀)ちこわしになるんだから。いいかね(🎚)。
「それで(🕵)、道江さ(🏸)ん、どうするつもりな(😂)ん(🍆)だい。これ(🏌)から。」(🛡)
「そう(🎨)か。じ(🌵)ゃあ(🔡)君はきょう(🎬)ここに(🌲)来る(🃏)んじゃなかったね。今度(⏫)の(😫)こ(🐔)とがす(🤣)っか(🎖)り片(🔉)づ(📱)くまでは、これからも君は来(🏕)ない方(🎏)(fāng )がいいよ。君ばかりじゃない、(🕙)新賀や梅本(🐅)やそのほかの連中(zhōng )も同(🔈)じだ。君のお父さんにも(😨)、当分(fèn )お出で下さら(🙇)んように言って(🚨)おいてくれたまえ。」
「しかし、昨日(🔨)お父さんにきい(📔)た(🦋)んだ(㊗)が、君は(😃)血書を書いたっ(🖕)てい(🐕)うじゃないか。」
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