枝折戸(🤯)は手で押す(📦)とわけなく開い(🎦)た。次郎は(😘)、(🌸)行(háng )儀よく二(♐)列(liè(🔫) )にな(📹)らんで(🚋)い(😏)る朝(cháo )顔鉢の間を通って、縁(💯)(yuá(🙀)n )側(🥉)に腰(⭐)をかける(🍌)と、ぬすむように道(dào )江(jiāng )の顔をのぞ(📿)いた。
「僕がここ(🏕)にいる(🗻)こと、君(🤪)(jun1 )は知(🚾)(zhī )っていたん(✋)だろ(🍸)う。」
「そりゃあ、道江さんがここから学(🆎)校(👃)に(🔥)通うの(🔹)は(📚)いい。そうする方が一番(fān )いいと思うん(🌑)だ。しかし、学校(xià(☕)o )の(😳)行き(🛹)かえりに、次郎君が(🌩)道江さ(🤕)んの用(yò(🔪)ng )心(🍞)棒になる(🏢)のはどうか(🕸)と思(♈)うね(🌽)。」(🤰)
「(🚭)でも(🦈)、いい(📤)かしら、こちら(🐑)は?」
この採(💀)点表(biǎo )の波紋(🚄)は(🈁)決して小さくなかっ(🌏)た。押(💸)しよせ(🔦)た生徒たちにまじって、あとでは(🦈)先生(shēng )た(🙏)ちま(👡)でが代(🎓)る代る(🎂)のぞきに来た(⏪)。生(🐊)徒た(🐯)ち(👀)は、(🚓)採(🐯)点表に(🔫)のっている(☔)先生(shēng )が来る(🎏)と、(🚺)一々そ(🛄)の点(diǎn )数を大声(🦁)で叫(jiào )んだ。中に(😁)は(📚)、(🌒)備(🥖)考欄まで読み(🏭)あげる者もあ(😊)った。先(xiā(📰)n )生の(😎)中(zhōng )に(💑)は、自分で自(👋)(zì(🏰) )分の綽名(mí(🕺)ng )をよく(🚦)知って(🧥)いる先(xiān )生(👤)もあり(🎍)、そうでな(🍿)い先(💠)(xiān )生(👵)もあったが、そんな(🤪)ことで、(🧡)どの(⚓)先生もいやでも(🦋)自(zì )分の(🤐)綽名(mí(🍆)ng )をは(🚦)っきり(🏣)知ら(📐)されるという結果になっ(🥑)た。もっ(🍷)とも、中学の先生(🏆)で、自(zì )分にかぎって(🙈)綽(🐱)(chāo )名はな(🍄)いなどと安心しているほど(🎉)いい気な先生(shēng )は(🎟)ないはずなのだから、それは大(dà )したことではなかっ(💯)たかも知れない。しかし(🆘)、(🏜)綽(🍣)名といっしょに(📜)、自分の点数ときび(📀)しい評(píng )語と(🌂)を知らなければな(😄)ら(🛢)なかっ(👈)た(⬛)とい(🕳)うこ(🕛)とは、何(hé )といって(✅)も最近の大きな試煉(🚿)であっ(🙈)たに相違(🐗)ない。ある先生は顔をひきつらせてガ(🏜)ラス戸のま(🥧)えに棒(💬)立にな(🚸)り、あ(🚦)る先(xiān )生(shē(🕘)ng )は一たん顔をまっかに(🍒)したあと(♍)、(🤗)強(👡)いて微笑をもらした。しかしどの先(xiān )生も最(zuì )後には、(🎄)自分(fèn )にはまるで関係のないことだ、といったよう(😹)な顔をして(🛸)その場を立ち去った。ただ(👿)「あざらし」先生だけは、そ(🥞)の(🔕)綽(📠)名(míng )が自他共(🖥)に(🏗)ゆるすほ(🍅)ど有名(👢)にな(😸)っ(🏷)て(🎤)いて(🚊)、ご(😟)まかしがきかなか(🚴)ったためか、それとも、備(👹)考欄にあ(🚧)っ(🥏)た通り、(🥍)事実粗野(yě(📛) )の稚(🔍)気(qì(🥅) )ある性格(✡)(gé )の持主であった(🥄)ためか、その(❌)大きな口を思いきり横にひろ(🗃)げて、よごれ(🤷)た上歯を(🤹)む(🈸)き出(chū(🍋) )し、天(tiā(🚉)n )井を(🐬)向(⛸)いた鼻の下に(💹)灰(♐)色のあらいひげを針(🛤)の(🌇)ように立(🔐)(lì )て、内をのぞきながら、「わっはっは」と笑った。そして、(✍)「わしだけは合格(gé )の見(jiàn )込(🍜)があるちゅうのか。どうかよろしく(🛩)た(🏜)のむよ。」と言(yá(💏)n )う(🚃)と、く(🥣)るりとうし(😅)ろを向(🌆)(xiàng )いて、もう一(💯)度「わっは(🕗)っは」と笑い、歯をむき出(🏼)し(🍮)たまま、むらがっている生徒(✝)(tú )た(🍾)ちを押(😇)しわけ(👋)て帰って(💗)行っ(🗒)た。
「(🎐)しか(🉐)し(📤)、(♉)そんなこと、何(🦒)の役にも立たない(❌)じゃありません(🐷)か(📟)。きょうも平気(qì )で待伏せし(📪)ていたっていう(🦁)んだったら。」
次(🕝)郎(láng )は思(🈁)わず立(📠)ち(👩)どまった。馬田(tián )と言(🎌)(yán )葉(yè )をかわすのが、きょうは(👿)とくべついやな気(🍿)がするのだった。しかし、彼(📞)はかくれる(🐷)気には(😏)な(🍍)れ(💿)なかっ(😰)た。かくれたりするの(🤤)は、(🏮)相手が(👧)馬田(🥊)であ(👘)るだけに、(🛌)よ(🥘)けい卑屈なように思えたので(🚐)ある。
そ(👅)こ(🖌)ま(🚎)で(🗳)考えて来た時に、ふと、隙間(🔄)風のよ(🔳)うに(㊗)つめたく(😧)彼の頭(tóu )をよぎったものがあった。それは、自分たち(💾)の(〽)運(🙏)動(dòng )が幸いに成(chéng )功して、どうな(🥪)り県(✖)当局の意志を(💛)動(🐊)かし(🈷)得たとして、先(✅)生は果して(🗽)留任を肯が(🚆)えんじられる(😣)だろうか、という疑問で(💷)あった。この疑問は彼をほとんど絶望に(🧑)近い気持(chí )にさそ(✅)いこんで行(háng )っ(♟)た。先生のお(🍖)気(qì )質と(🏊)し(🐽)て、そんな(🍫)ことが出来(🏹)(lái )る(🚯)はず(👐)がない。自分(❄)(fèn )は、ただ一(🥔)途に先生(shē(🚏)ng )の(🐵)留(🦍)(liú )任を目(🤑)あてに、血(🙄)書(🌪)(shū )を書(shū )いたりして一(💉)所懸(🌿)(xuán )命になっているが、先生(shēng )に(🛅)してみると、(➡)落ち(😒)つくと(🎠)ころは最初か(🏿)らはっきりきま(🐫)って(⌛)いた(🌫)のだ。自分は(🔮)ただス(🔕)トラ(🌪)イキに口火を(🥠)与えるために、そ(🛶)し(❇)て先生(shē(🥂)ng )の最(zuì )後に(📿)泥を(🚃)塗(♍)(tú(🏷) )るた(🛅)めにあの血(🌽)書を書いたの(🌧)ではなかっ(🦌)たのか。
「あらっ!」
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