次(😑)郎(láng )は、朝倉先生(👷)ら(🤲)し(🐊)くな(👝)い詭(🚯)弁(biàn )きべんだと(🐢)いう気がしてさびしかった。かれは語気を強(⌚)めて言った。
(🎖)そのあと、就寝前(qián )の(🛎)行事(📁)として、最(zuì )初(🍢)の静坐せい(🕦)ざがは(🚂)じまった(🐘)。塾生たちは(🕉)、各室(🌒)ご(🎰)とに、きちんと縦(👜)たてにならび、(🐜)朝倉先生の(🧤)指(zhǐ )導にしたがってその姿勢を(🚽)とった。
「(🥂)次郎さん(😐)の板木の打(🤽)ちかたには、(🙎)行事(shì )の性質(🚪)や、(🎣)そのと(🖊)きどき(❓)の必(📢)要で、少しずつ(🎳)ちが(💘)った調(🏚)子(🔭)が(🈚)出ま(🐩)すわね。あた(🏗)しは、それがいいと思いますの。それでこ(🥠)そ、その(🏸)とき(😏)どき(🎽)の気(qì(🔽) )分が(🍪)出る(♌)んですもの。板木だって、打(dǎ )ちかた次第(🛢)しだいで(🐥)は(🐇)芸(🚰)術になりま(🔁)すわ。あたし、次郎さんの板木の音をき(👞)いていると、いつも(🆙)そう(🐽)思い(🕑)ますの(🌥)よ。先生には叱しかられるかもしれな(🛁)い(🗑)け(🕐)れ(👩)ど(🧚)、(🤜)今(🚿)(jī(🍴)n )朝(🌺)の(🆘)打ちかただって、頭かぶせ(🚈)に(🐀)わるいと(🌁)ばかりいえないんじゃないかし(❇)ら。」
次郎は、朝倉先生(🕗)が、(📸)開塾最(🦋)初(chū )の朝(👾)の(🍜)訓(🏁)話くん(😩)わで、(🐺)これほど激(♓)はげしい(🛂)言葉(yè )を(🚓)つ(🌕)かっ(🍊)て、(💾)真(⬛)正(zhèng )面(〽)から塾生たちに(🎟)非難を(🍴)あびせかけたのを、これまで(🔕)にきいた覚(🌏)えがな(🍹)かった。かれは、まだあと(😟)に残されてい(🏵)る自(👐)(zì(👜) )分への非難(💏)が、どんな言葉で表現される(🌋)かを(😩)、身がちぢまる思いで待って(🎊)いた。
次(cì )郎は(🥁)、思いき(💝)り(😀)ドアをあけ、
そんなはずはな(👕)い!
「なるほど。そうか。――(🏯)し(♊)かし、大(dà )河にしちゃ惜(xī(🐽) )おしかったね。おし(🏆)ま(🏒)いごろにはか(❓)んしゃくをおこ(👐)していたよう(🚏)だったが。」(♉)
かれは、あたたかい夜具をはねのけ、(🍬)勢いよ(🥏)く起きあがっ(🚔)て、電燈(dēng )でんとうの(👅)スウィッチをひ(💅)ね(🔯)った。その瞬間(📄)し(♊)ゅん(🌂)かん、枕時(🎖)計ま(🏀)くらどけ(📷)いがジンジ(💩)ン(⭕)と鳴りだし(🥝)た。きっかり起(📳)床(💄)(chuáng )きしょう時(📇)刻の五時半である。
七時の(🏩)朝食(shí )までには、まだ二(èr )十分ほどの時(🙋)間があ(🥠)り、その間(💸)に食事当番(fān )は(🕣)食(🌈)(shí )卓しょくたくの準備(bè(👼)i )をやり、(🍕)そ(🌓)の(📞)ほかの(🏠)ものは(🤩)、自由に新(🥪)聞に(🏯)目をとおしたり、私(sī )用をたしたりす(🎑)るのだ(✴)った。次(cì )郎(láng )は、いつもなら、こんな時間(jiān )に(😽)も(🎊)、(🍀)できるだけ塾生たち(🔻)に接触せっしょくして、かれらの感(☝)想(🥈)をき(⚡)いたりするの(🐘)だ(🌅)っ(➿)た(📐)が(🔊)、今日は、広間を(🥟)出るとすぐ、塾(shú )長室に行(👻)(háng )き、(🍃)朝倉先(xiān )生に向かっ(🏔)て、なじる(🚚)よ(😻)う(🐗)に(👭)言った(😱)。
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