次(🚥)郎の調(🚃)子は少しとがっていた。道江の問題か(💓)ら(🍙)遠ざか(🦉)るにつれて、彼(bǐ )は(🔱)次第(dì )に元気(qì )をとりもどして来たのだった。徹太郎は、し(🐟)かし、(⛲)心配そうに、
「まさか(🦆)一生(📔)(shēng )の大事では(🍁)あるまいね(🍖)。」(💛)
「(🏙)けんかに(⚾)なり(🤼)は(📑)し(🍳)ない(💔)?」
「義(yì )兄(🐋)にいさんは?」(♐)
次郎(láng )は、顔(yá )を真正(🍢)面に(🥧)む(📙)け(👯)たまま(🔑)、茶店のまえをと(🧀)お(🆙)った。針金で全身(shēn )をしばら(🐎)れているような(😿)変(biàn )に固い気持だ(🧗)った。店の中の様子はまるで見えなかったし、馬田(😯)がどの(🈚)へ(💣)ん(🚓)にいる(🚐)かは、むろ(🍂)んわから(💫)なかっ(😅)た(✒)。ただ、店(💑)先に近い水桶(✳)の底(dǐ )に、(⤴)半(bàn )透明に光って沈(🎒)んでいる(🔧)何本かの(📒)ところ(📽)てん(🥤)が、かすか(⛄)に彼の眼(yǎn )をかす(🕴)め(🛥)ただけ(🤣)で(💹)あった。
「それがきっと大(🏚)きな問題(tí(🦆) )にな(🏹)ると思(sī )う(🌛)ね(⛓)。」
「ふむ。」と、徹太(tài )郎は(🈳)感心し(🚳)たよう(💰)にうなずいたが、「しかし、少(🧖)し(🍇)考(kǎo )え(⏫)が足(zú )りなか(🍽)ったと(🏒)は思わないかね(🕕)。」
「じゃあ、千ち(📀)ゃんのいたずら見ていたの(🚁)ね(🌕)。」
その日、(♑)校(🏻)(xiào )長は県庁(🎞)に行ったきり、ついに学(xué )校に顔を(♊)見(🥋)せな(🏩)かった。西山教頭が何(hé(🍖) )度(🦉)も(🔓)電話(🦅)口に(🥉)呼び出(chū )さ(🍝)れ、(🖍)ひる(🔛)すぎには、五年(🎭)全部の学籍簿(bù(♿) )がくせきぼを抱えて県(🍘)庁(⏫)に(🗓)出かけた。とい(🧖)うこ(🍓)とが、(🍮)給仕の口から生徒(tú )た(🐴)ちに(📤)伝えら(🤘)れた。生(shēng )徒たちに(🔒)は、そ(📟)れが何(🍅)を意味するかは、さっぱりわからな(😥)かった(🕤)。それだけに、不安(🏻)(ān )な空気(qì )はひけ時が近(jì(💵)n )づ(🥇)くにつれ、次第(🛄)(dì )に濃(nó(🕔)ng )こ(🕠)くなって行(💽)った。
「そうね、――(🎁)」
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