フェラ 動画《x ヴ》2行目ライン
x ヴあらすじ
「本田のやつ、ど(🔗)うしたんだろ(🙊)う。い(🎅)やに(🥩)考えこんでば(🔚)かりいる(📿)じゃないか。」
「どうしてって、負けること(⏲)わかっているじ(🖨)ゃありませんか(⌛)。男と女です(💚)もの。」
次郎(lá(🦏)ng )は(👚)、そ(🈷)ん(📕)な実例があ(🐄)るか(😬)どうかはよく知(🍂)らな(🐬)かっ(📿)た。しかし(📍)、敏子(🚝)(zǐ(🆚) )の言っている意(yì )味はよくわかった。そして、そう(🐱)であればあるほど、いよいよ(💂)馬田(🚱)を許(🏚)し(🌏)ておく(💡)のが不都合だという気がした。
「え(✂)え(🗯)、とき(🦎)どき。」(🚷)
(🗂)彼は、しかし(♏)、それから(📔)も、校内を方(👥)々(📺)歩きまわって、上級(🔯)(jí )の生(shēng )徒たちが幾人(❔)かか(🔁)た(⛰)まって話し(🦋)てい(🐁)る(😦)のを見(jiàn )つ(📌)け(🔠)て(🛥)は、その仲(zhòng )間に(🤵)入(rù )り、それとなくストライキを煽動するようなこ(😛)とを言ったり、次(📡)郎をけ(🐬)なした(🌅)り(📏)する(🏬)こ(💂)とを忘(🍌)れ(🎬)なか(🍉)った。
「そりゃあ、事(🔅)を(🚗)あら立てれば、いくら(🔣)でも手は(⌛)あ(🕯)ると思うの(💱)。だけど(🏖)、同(🃏)じ村に住んでい(⚽)ては、(🏨)そうもいか(Ⓜ)ないし(🙅)、……(🧠)」
「一(🍔)心(xīn )橋を(🚆)渡らないで帰ることにするわ。少し(🍍)まわり道を(📝)すればいいんだから。」
つ(🎓)いこないだ(🏛)、(🏞)朝倉先生のこ(🚖)とで道江と話(🏾)し(🥤)あっ(🅿)た(💰)時、(👙)道江の自分に対する心づかい(⭕)を、あれ(🔰)ほど無(⛱)造作(zuò )に、―(👃)―考えようで(🏛)は侮(🧙)辱(⬜)(rǔ(😳) )と(💃)も思えるほどの無(🚣)造作な態(🥧)度で退(🌡)けた自(❓)分が(🎸)、き(📿)ょうは、たと(😻)えわずかな(📜)時間(jiān )に(🎄)せよ(🚽)、(🌤)道(dào )江の(🤧)問題(💐)に夢中になっ(🍗)て、朝(cháo )倉(🎟)(cāng )先生(🥐)(shēng )のことを(🧜)まるで(🤔)忘れ(🔮)てしまっている(♟)。何(✊)という矛盾だろう。いや、何とい(🌨)う軽薄(báo )さだろう。
日(🤣)はまだかなり高かった。かわいた砂(⏹)地(dì )の(🅿)照りか(💔)えしが眼にぎらつい(🐥)て、頭のしんが痛いよう(🏃)だった。彼(bǐ )は、(🙍)何も考(⬇)える気力(🤳)(lì )が(🎠)なく(🈂)、(📚)ただ(🏂)いらいらした気(🌍)持(🐦)で町はずれまで(🍴)来た。
次(cì )郎は、ふし(🕐)ぎにも思い(🌞)、いく(🍿)らか滑稽に(♓)も感(➰)(gǎn )じながら、(🛠)歩き出そうとした。が、そのと(🧒)き(⚡)馬(🐜)田のほ(🌛)かにも(🎼)う一人、彼の眼に(⛄)う(🍈)つった人影があった。それ(🤯)は、土(tǔ )手の(😚)ず(🍙)っと(💬)向(📡)こうの方を小(xiǎo )走りに走って行(⛓)(há(⏺)ng )く女学生の姿であった。その制(😗)服姿は、(🍉)も(🐮)ううし(🆔)ろ(🦂)から見たのでは(✋)ちょっと誰だか判断がつき(💱)かねるほど遠ざかっていたが、次郎にはそ(🐒)れが道江だということが一(💞)目(⬅)でわ(📅)かった。
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