次郎(láng )はち(⚾)ょっとまごついた。しかし、(🤟)すぐ(📔)、一層力りき(🌯)んだ調(🛠)子で言った。
一(🦃)(yī(💺) )五 (🌟)親(qīn )爺
「(🔇)それで、その次(cì )郎君、どうし(🏀)て(😰)いたん(🏕)だ、昨日(🤫)は?」
「元来(😻)、正(💣)義は階級にあるんじゃな(🚏)いん(👛)だ。どんな(📞)階(🎉)(jiē )級にだって、正しい人もいれば、正(zhè(🏺)ng )しくない人(🗽)も(📂)い(💞)る。正義は、それをも(🤗)っ(🛒)ている一人一人の(🐞)胸(🎶)にしかないんだ。五(wǔ )年生(🥦)は五(🤕)年生(✊)なるが故に正義の持主ではない。同様(🖋)に僕(🔄)ら(🌟)も、四(🎰)年(🚏)生な(😆)るが(🍆)故(gù )に正(🍹)義の擁(📬)護(🖱)(hù )者だと(👣)主張するわけにはいかない。四年(🐓)生とか五年(nián )生(shēng )とかいうこ(🤓)とは(💬)、要するに(🐫)正義(⤵)とは(💬)何の関係もな(💸)いこと(🥈)な(🎰)んだ。それをいかにも(🏰)関係(xì )があるかのよ(🏬)うに思(✖)いこ(💰)んで(🆔)いる(🗑)ところに(🐳)、こ(🌭)の学(xué )校の(♊)病(bìng )根があり、校風のあ(⛳)がら(🍺)な(📒)い大(dà )きな(🍦)原(🏵)(yuán )因(yīn )があるんだ。こ(😥)の学(🍁)校では、上級(jí )の(🌤)名におい(🕑)ていつも正(🕢)(zhèng )義が蹂躙じゅうりんさ(〽)れて(🚁)いる。現に本(🍻)田の弟の(🍂)場(❇)(chǎng )合がそれだ。僕は(🎑)も(😱)う一(yī )度(🌽)はっき(👥)り言う、正(zhèng )義は階級に(🖨)なく(👪)て人にあ(🦎)るん(🐶)だ。もし(💕)そうでな(♌)ければ、全校(xià(💔)o )一致(📔)も期待出(chū )来(lái )ない。それが期待(dài )出(chū )来るの(👦)は(✍)、正(🛺)義が階級(🍤)の(🐲)独(🔔)(dú )占(🧒)物どくせんぶつでな(🐭)くて、何人の胸にも宿(xiǔ(🤣) )りうるからだ。だか(🚵)ら僕は、(📻)同級生の団結(jié )よりも、正(💋)しい人の団結(jié )が(🌛)先(🐏)ず必要だと思う。僕は四年生を愛し、五年(🕧)(nián )生を(🛏)憎(🛏)(zēng )む(♿)ため(🏿)に、(🕎)本田の弟をバッ(🏗)クしよう(📼)と(🎣)言(yán )うんじゃない。僕は学校(xiào )全(quán )体(tǐ )を愛(🚼)(ài )す(🥩)るんだ。学校全体の正義を愛するん(🚢)だ。そのためには(🤣)、(💩)本(běn )田の弟のような、不(bú )正に(🈺)屈し(🐄)ない魂(😬)をあくまで(💳)も擁(yōng )護(hù )しな(🚁)ければならんの(🐴)だ。問題(tí(😗) )は(💄)、四(🤮)年(😰)生の権威(wēi )が(♌)どうの、名誉がどうのとい(👢)う(👥)ような(🆚)、そんなけ(🏗)ちけち(⚓)し(🏥)たことに(⏮)あるんじゃ(👲)ない(👂)。大(dà )垣(🐲)校(♓)長の謂い(🚦)わ(🔃)ゆる大(🐊)(dà )慈悲の精神に(🍒)生(📁)(shē(🍯)ng )き、全校(xiào )の(🉐)正(zhèng )義を護ろうと言(yán )うんだ(😭)。おれの言った(📜)こと(👲)を誤解せ(🦏)んようにしてくれ(🔣)。」(🎼)
「ふむ、生(shēng )意気そうだ(🥜)。」
第一、入学の当(dāng )初から、五年(🌘)生の間に(🙏)「生意気な新入生(🧒)」として有(🐆)名になって(🖨)いた彼は(📵)、彼らに鉄(📀)拳(quán )制裁(🏠)の口(kǒ(🖍)u )実(shí(🛎) )を与えまいとして、校内(nè(🌇)i )では無論のこ(✡)と、ちょっと散歩に出るのにも、始(shǐ )終頭を(🌡)つかい、(📤)気(qì )を張(🌑)ってい(⏰)なければならなか(💬)った。「狐(➕)」や「三つボタン」の(📄)ような(⬇)上級(🐤)生(shēng )に対(🥠)して、卑屈ひくつにもならず、言いがかり(🌟)もつけられ(🧥)ないようにするには、次郎の苦心も、実際(jì )並(🗓)たいていではなかったのである。彼はちょっと門口(🙇)(kǒu )を(🗞)出るのに(🎱)も、(🤷)必(bì(🌽) )ず制服(fú )制帽を(😯)つけていた。街角では(🐢)、一応四方を見渡(⛓)して(🙃)、五(👶)年生(🥤)の姿(😃)(zī(🏒) )が見え(🕝)ると、相(🐳)手がどこを見(jiàn )て(⛎)いようと、それに(🕦)対し(📰)てき(📛)ちんと敬礼をし(🈷)た。むろん(🈁)、(🐲)校(🍋)則は、(❎)どん(🌍)な些(🥊)細(🚮)なことでもよく守った。そ(🏰)の点では、人(👁)一倍(🙈)細心(⛴)な恭(🔶)(gōng )一ですら、(🎾)彼の几帳(zhàng )面きちょう(⚾)め(😺)んさをおり(😅)おり(💉)冷やかしたくらいであった。その代り、彼は、今(⛲)後(hòu )五年生に(❌)無法(fǎ )な(🐣)暴行を加(⛸)え(👰)られ(💽)たら、退学(🔹)処分の危険を冒(🚘)(mà(⭐)o )し(🍡)ても(🤹)、思い(🦎)き(⚾)って反(fǎn )抗を試みよ(🥄)う(📔)と、固く心(🤓)(xīn )に誓(🗄)ってい(📔)た。彼が(🐑)彼の(🧔)小刀ナイフを(⛩)筆(❤)入(⛱)に入れな(🍭)いで、いつも衣(🛶)嚢か(🙇)く(🤲)しに入れていたのも(🧒)、実(shí(🗨) )はそ(🐾)のためだ(👣)っ(🖖)たのである。
「(🕞)僕た(⏩)ち(🍼)、自分のことっきり(💖)考(kǎ(🙌)o )えないの(🧐)は、いけない(🍐)ことな(🍧)ん(🧕)だろう。」
「馬(mǎ )鹿に(🏛)してらあ。―(👆)―」(🐿)
次(👅)(cì )郎(🦁)(láng )は、あっけに(🥎)とられたよう(🏡)な顔をして(🌬)、大(🔰)沢(📘)を見つめた。
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