日本《男 av》2行目ライン
男 avあらすじ
そして、(🐰)そのまま、すこ(🍸)し(🗯)も調子をかえ(㊙)ない(🔜)で(🙅)、また槌(chuí(🌠) )をふるいつづけた。
ただ、組織に関するこ(🔽)とで、室編(biān )成のほかに(🏘)、生活内容(🧑)の(🏧)面か(⬆)ら(🔡)、い(🌘)ろい(😃)ろの部が設(shè )けて(🎟)あり、全員(🃏)が(🧗)期(qī )間(jiān )中(🚡)に、一度(🕺)はどの(➡)部の(🔉)仕(💕)事も(🙆)体験(yàn )する(🚜)と(🔓)いう仕(➖)組(zǔ )みになっ(🌀)ていたので、その運(🍗)営の方法(fǎ )や(🗡)、人員(👏)の割(🚠)(gē )り当てなどについて、いろいろの質問(wè(🥨)n )が出、その説(shuì(🐔) )明(🌫)に大部(❇)分(😘)の時間(jiān )がついやされたのであった。
朝倉先生は、そこでま(⌚)た口をつぐ(🌏)ん(💮)だ。塾生(shēng )たちの(💣)中に(⛄)は、話がそれ(🚧)で終わったのか(🏓)と思い、そっ(🚐)と(🌇)眼をひ(🏸)らいて、先生の(🌊)顔(🐩)(yá )をの(🏯)ぞいて(⬆)見た(🏎)も(🌌)のも(💌)あった(💎)。
次郎は(📇)、すぐ、事(shì )務室の前から玄(🏎)関にかけ(🐷)て(🌯)の(⚽)掃除を手(🗒)伝っ(🤛)た。朝倉先生も、そのうちに塾長(🍹)(zhǎng )室(🏡)から(🎪)廊下に出て(🃏)、(💸)み(🚯)んなの様子(zǐ )を(🛏)見(👆)ていたが、(🐡)それも(🚪)ほんのしばらくで、すぐまた塾長(🌡)室に(🚡)もどり、椅子に腰こしをおろ(🐶)すと、そのまま(🚃)何(hé )か深(shēn )く考えこん(💛)でいた。
やがて朝(cháo )食の時間になった。次郎(😈)は箸はし(🦐)をに(🧚)ぎっている(🏅)間も(📟)、ときどき(🐚)眼をつぶっ(🐵)て、何(🧝)か(👖)考えるふうだった。
（飯島のような人(🥓)間(👡)はと(😊)うてい救(jiù )えない。それ(🔹)に(🚎)くらべると、(🏽)田(🏝)川大作(zuò )のほうはまだ見込(rù )みこみがある。）
すると(🐝)、ちょうどその時(shí(🚺) )、事務(🛄)(wù )室(🚦)に人の足音がして、仕(📮)切りの引き戸(hù )を(😨)軽くノ(😐)ックする音(yīn )がきこえ(💵)た。
食後(💀)には、(📍)み(🏨)んな卓(zhuó )についたまま、(🚷)雑(😓)談的に感(🚲)想を述(🎃)(shù )べあったりす(🤓)る時間が設けられ(📜)ていた。次郎は、その時間(🗯)が来るのを(🌬)待(🧙)(dài )ち(🏌)かねてい(📓)たように立(lì )ちあが(🎡)った。そして、みんな(㊗)に今(🌶)朝(cháo )の起床の板(🎇)木(mù )のいきさ(🧓)つを話し、最後(👱)(hòu )につけ加え(💬)た。
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