日本《えろ 放置 少女》2行目ライン
えろ 放置 少女あらすじ
そ(🧕)の(📏)時(🖋)、こん(🚡)な(🍧)話(📚)も出ました。刀(dāo )というものは五百年(niá(🥨)n )も六百年もの間(🚩)に名(🈲)高(gā(🈲)o )い(🔔)刀鍛冶(🛂)が出て鍛え方をきわめつくし(🥑)てありますから、いくら後のちの代よのもの(🧒)が工夫をこらしたつ(🔇)もりでも(🙆)、どこかで昔(🐢)の人にぶつ(📤)かりま(🌮)す。まったく昔の人(💏)の考えてお(📝)かない新しい意匠(jià(👰)ng )で、こ(🦖)れ(⏲)が自分(🧕)のものだと言(😣)(yán )え(🛥)るような刀(💋)が(🖇)、なか(➗)なか打てるも(✝)のではあ(🔂)りま(👅)せ(🐽)ん、とさ。
第五章 (👥)宮(gōng )城野(🥛)みやぎの
「いや、遠いところをよくたずね(🆔)てきてくれ(🔍)まし(🔴)た。木像(xià(🍘)ng )はわたし(💬)ですがきょ(📯)うはだれにも会えません。わたしもこ(🍿)んなうすぐ(🥪)らいところにいる(👵)もので(📬)すか(📸)ら、このお寺(🥑)の小僧(🗺)が見(🥎)物人(🎳)を案(😙)内して来ては、わたしの鼻の先へろうそ(🕶)く(🚴)の火を突きつけ(🥪)るので(🌛)、だいじな鼻を焦(jiāo )がしてしま(🧠)っ(🥚)た。あの(✉)小僧(🕢)(sēng )も気が(🐇)きかない。も(🌐)う(❗)す(🥪)こしでわたし(✏)は大(dà )やけど(⏪)をすると(🚤)ころでし(🧟)たよ。これで(🥝)もわた(👷)しは人(😋)間らしい(🤜)もの(🧡)の尊(🌷)いと(🎂)ころを(🎃)持っているつもりで(💽)す。見に来てくださるなら、そういう(🥎)ものを見てい(🚠)ただきたい。あ(🍐)んまり見世物扱いにされたくはあ(❎)り(😢)ません。」
仙(💽)台(😸)せん(🎩)だいへ来(lái )て(🏍)弱(♟)(ruò(🏇) )ったことは、こ(👊)とばのな(🎦)まりの(🔞)多い(🙁)こ(🗑)とでした。何か(👇)土地の人から(🚞)話しかけられ(🏔)ても、世(shì(🏿) )間(🌮)に交際(jì )の広(⏫)(guǎ(🤨)ng )い男や女(nǚ )の話に(✔)通じないようなこ(📠)とはまずありま(🌽)せ(🥋)んでした(🏑)が、(🍋)おばあさ(🙇)ん(💶)どうしが語り合(hé(🚩) )うことばな(✉)ぞは、てんで聞(🔏)き取れないく(🌑)ら(🤳)いでした(🏅)。わたしは東北(🥚)(běi )学院へ来(lái )て学(🚀)んでいる生徒の作文の(⛄)中(zhōng )にも、何(🙍)ほ(🏁)どその地(🕴)方ことばのなまりを(🧤)見つけ(🚕)たか知れま(🥐)せん(🗂)。
(⬆)あくる日(🖨)は、その家の若い(🍹)主(👚)人の案(àn )内で(🤸)、誕生寺(🛎)(sì )のかいわいに小(💁)半(🧜)日(rì )の時を送り(🏌)ました。その海(⚽)岸まで出て行け(😶)ば網も干してあ(🅿)りますし、なまぐさいお(🌫)さかなのにおいもしてきます(⏱)し、海(🏐)(hǎi )からと(🐥)りたてのひじき(🍊)をゆでるところ(📚)かとみえ(🐓)て、(🔦)野天のてんに大釜(💳)おおがまを(🙅)かけた土(tǔ(🅿) )竈(🖖)どべっつ(😊)いからは青(🛑)々とし(🎖)た煙(📩)の立(lì(🥄) )ち上る(🔢)のも(🆓)目につきま(🆑)した。
と声を(⏺)かけて、(👫)毎日(rì )行徳方(fā(🐣)ng )面からおさかな(🍛)を(😆)かついでくる(👌)男が荷をおろすのも、その勝手(🤺)口でした(🖖)。
瑞(🎭)(ruì(🦄) )巌寺ずいが(🕛)ん(🌾)じは東北地方(🥛)に名高い、松島(🕔)(dǎo )に(🏊)ある古い大(dà )きな寺で、そこに安置(🌿)して(🧐)ある伊達政(💾)宗だてまさむねの木(🐞)(mù )像も世に知(🌎)(zhī )られていま(🍹)す。ちょうど(🔱)わたしの甥(shēng )おいが東京か(🖍)ら仙台せんだいの宿へ(😜)たず(🤡)ねて(😶)きたも(😯)のですから、二人(😁)で松島(🎊)(dǎ(❓)o )見(🔡)物(wù(😹) )を兼ねて、木像(xiàng )拝(🚩)見と出(chū )かけました。あいに(👛)く、(♟)その木像はるす(🎖)だというのですが、(💪)し(📊)かし(⛑)声(shē(♒)ng )は(🍞)するので(🎬)す。そこ(➗)でわたしが尋ねてみましたら、こんな返事でした。
木(🦗)曾福島きそふ(💘)くしまの姉(🚑)の家から東京のほうへ(🥜)帰(guī )って行く時(🤸)のことで(📱)した(⏪)。わた(💼)しはその(🍡)途中で信(xìn )州小諸こも(💓)ろに木村(cūn )先生の住む(⚪)ことを思(🤜)(sī )い出し(🍮)ました。木村先生はわたしの少(shǎo )年時代に、東(dōng )京神(shén )田か(👨)んだの(🏻)共(📖)立学舎で語(yǔ )学(🔔)を教(jiāo )わった(🔺)古い教(🍟)師で(🔔)あ(🌿)りますし、その後(🎗)ごわたしが芝白(bái )金しばしろか(🤵)ねの明(🕺)(mí(🏴)ng )治学院へ(🙃)かよ(🌇)ったころ(🥏)にも先生(shēng )は近くの高輪たかなわに住ん(🚔)でいた(⛱)ものですか(🔔)ら、(💉)よくおたずねしたこ(⏺)とがありました(🚗)。先(xiān )生が信州のいなかに退(🌳)かれてからはお目(🔱)にか(⛵)かるお(🌀)りもなかったので(🌸)、(🏉)久しぶりで先生(🔗)のお顔を見た(🐑)いと(🧝)思い、小諸の耳(ě(🤡)r )取みみとりとい(🤣)うところにある先生(shēng )の家をた(👁)ずねました(😴)。わ(🎹)た(🔠)しが小諸の土を踏(tà )んで(🕙)みたの(🕐)も、それが最初の時でした。
自(🖱)分(fèn )の(🍕)ことをここで少しお話ししてみれば、(⛄)わ(🥧)たしも仙台(🍋)せん(🕜)だ(👞)いから東京へ帰るよう(💎)にな(🍓)ってか(♿)ら、ま(⚡)たまた自(zì )分(fèn )の(🖱)仕事をつづけまし(🎪)たが、まだまだ力の足りないこと(💕)を思うにつけ、あの東北(😠)の菖蒲(📄)(pú )田(🔄)しょうぶたの浜(🚳)で(🏵)海の空気(👦)(qì )を胸い(🔪)っぱい(🏤)に(⏺)吸(xī )った(⏰)り、梨畑なしばたけやぶどう畑の見ら(👳)れる仙台(🐸)(tá(🍉)i )郊外を(♟)土(🚛)樋どひというほ(🗓)うまで歩き回ったり、あ(😽)るいは(🚐)阿武隈川あぶくま(🚠)がわの流れるとこ(💖)ろまで行ってみた(🚴)りしたよう(🔄)な(🚥)、そんな静(🗽)かな心は持てなかった(➕)ので(😏)す。それ(🍐)ばかりでなく、自(♍)分らの切(qiē(🎿) )り開いて出て行(háng )こうとする道(dào )には(🎼)お手本というも(🚼)のも(🏠)少なかったし、足(🕥)(zú )もとも暗(🤛)(àn )かっ(🤕)た(🥔)し(❗)、こ(👬)れか(😃)ら先、自分のなかから生(💉)まれて(🔂)くるも(🍱)のを守り育てて行くには、かなりの勇(🈹)気(qì )と忍耐とが(⛽)いり(🌼)ました。
仙台せんだ(😩)いには、わ(🎵)たしは一(😑)(yī(🤼) )年し(🈷)かい(👭)ま(🗑)せんでした。その(🔧)一(yī(💎) )年(🚰)はわ(🔋)たしに(🛢)とって、一生(🧦)のう(👷)ちの最も楽(🐄)し(🎯)い時の一つ(🛍)でした(♑)。わた(🔓)しの迎えた朝(♎)の(🔉)ような時(shí(💣) )でした(🔠)。しかし、これは(🗾)ただの(🥕)朝(🤐)でもあ(📄)りません。そのこ(🕔)とを皆さんに(🛒)お話ししまし(📖)ょう。
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