漫画《えろ アニメ 先生》2行目ライン
えろ アニメ 先生あらすじ
次郎は、しかし、そ(🈂)れどころ(🍚)ではなかった。か(🐟)れ(😳)は、もう(👱)、先生(🍮)の(🔦)つぎ(📁)の言葉(🕌)(yè )が、(🚶)槍やりの(😮)穂先ほさき(😺)の(🏟)よう(🕒)な鋭さ(🙍)で(🗞)、自(💺)分の胸に(🙍)せ(🍆)まっている(🍭)のを(🏚)感(🙈)じ、か(👧)たく観念(niàn )の眼をとじて(😜)いた(🌪)のだっ(👱)た。
「(⛱)私は、君ら(🍑)を、良心(🛢)をもった自(⚫)主(🌇)的な人間としてここに迎むかえ(❔)た。だか(🌱)ら、かりに君(jun1 )ら(🐻)自身が、君(jun1 )らを機(jī(🍙) )械の(📜)ように取りあつかって(📽)くれとか、犬(🤛)(quǎn )猫(👙)い(👔)ぬねこ(🌽)のようにならし(🍄)てく(💭)れ(🚇)とか、私(⏺)(sī )に要求した(🐔)と(🛄)しても、私には絶対に(🕦)それがで(🌷)きない。私は、(🔘)あくまで、君らが人間であ(🕳)ること(❌)を信じ、(🍜)君らに人間と(🏋)し(💃)ての行動を(🦐)期待(💔)する(🤮)よりほかは(📢)ない(🛌)のだ。むろ(♈)ん私(🔔)(sī )も、人間の(🤯)世(🌰)(shì )の中(zhōng )に、強(🌥)制(🛄)の(📴)必要(yào )が全然な(🔬)いとは思っていない。弱い(🤙)人間(jiān )に(😎)とっては(💞)、やはりそれが(🏛)必(bì )要(yào )なこともあるだろう。時(shí )には、それが(🍮)弱い人間を救う唯一ゆい(🤪)いつの(🔉)方(🐧)法であ(🎩)る場合さえあるのだ。それは(🍬)私(👠)(sī )にもよくわかっ(🉑)てい(🙃)る。しかし、(💘)私(sī )は、君らが(🌺)この塾堂(🍵)の生(shēng )活(🙀)にもたえない(🧜)ほど(🔓)弱(⛰)(ruò )い人間(♓)であるとは(🏂)思(sī )ってい(🌠)ないし、(🥕)また思(sī )いたく(🦈)もない(👹)。だから、私は、(👇)君(jun1 )らが何かの強制力(📽)に(🔥)た(🚆)よる(🌰)まえ(🗜)に、まず(🔴)君ら自身の良心にたより、人間として、君(jun1 )らの最善(🏈)をつくしてもらいたいと思っているんだ。君ら(👍)が、ほんとう(🤶)にその気になり(🦐)さ(⏺)えす(❓)れ(🔸)ば、(📢)少なく(📢)とも(🤟)、この塾堂(táng )の生活(🈵)ぐら(🚡)いは、何の(⏰)強制もなしに運営(🌖)していけるだろうと、私(🛅)は(🔈)信じている。君ら自(zì )身(🎓)も(🤜)、人間(🕊)(jiān )で(🌂)あるからに(🏰)は、そのぐら(🦍)いの自(🍵)信は持(🧢)って(⏭)い(🥞)てもいい(💞)だ(📻)ろう。い(🌤)や(📷)、持(🦗)って(🎧)い(🌘)なけ(🎇)れ(🤶)ばならない(🦅)はずなのだ。もし(🍖)君らに、それだけの自(zì )信(xì(🐛)n )、(🗞)――人間としてのそ(👌)れ(😕)だけの誇ほこ(🤟)りも持(🚗)て(🌚)な(👲)いと(🤞)すると、私として(⌚)は、もう何も(🕙)言(🌖)(yán )うことはない。明日から(🍻)の行事計(jì )画をたてることも、(🛑)まっ(🎅)た(🐶)く(🎳)必要(🆔)のない(😩)ことだ。……どうだ(💉)、飯(🐝)島(🚿)(dǎ(😅)o )君、(👏)やはり強制が(♑)なくては(🤸)だめかね。」
朝倉先生は、(🦗)そう(🍜)言って微笑した。そ(🦊)し(🛁)て(🍭)、それ(📜)以(📴)上口(kǒu )で説(shuì )きふせることを(🦋)断念し(🥑)た。いずれはこれからの(📪)生活(huó )体験(🧠)が、徐々じ(🏌)ょじょに(🦊)か(💹)れら(🅰)を納得させ(🛺)る(📟)だろう、というのが(⛸)先生(shēng )のい(👆)つもの信念だった(🔥)のである。
朝倉先生は、(🚝)かつて次郎(láng )に、(🚙)「現(🔹)在(zài )の日本(🛢)の(🛩)指導層の大多数(👿)は(🤽)、正面からは全く(🛎)反対のできないようなことを理由にして、自分たち(🍵)の立(🏺)場を(💥)正(zhèng )当化した(👫)がるきらいがあるが、(💪)そうしたずる(🍠)さは、ひとり指導層(🍁)だ(🕕)け(🥌)に限ら(🦃)れたことではないようだ(😚)。たいていの日本人(🙄)は(🅾)、(🤵)何かというと、表面堂(táng )々とした理由で自(zì )分の行(🧜)(háng )動(🐊)を弁(🦍)護し(🗒)たり、飾か(🕸)ざったりする。しかも、それ(🎛)で(🧘)他人(💕)(ré(🌏)n )をごまかす(🚖)だけでなく、(😁)自分(fèn )自身の(🚛)良心をごまかしてい(✅)る。それをずる(🏵)いなどとはちっとも考えな(⛏)い。これはおそろ(❤)しい(📨)こ(🚯)とだ。友愛塾(shú )の(🦊)一(📯)つの(🔟)大きな使(shǐ(🎽) )命(👝)(mìng )は、共同(🎇)生活(🕥)の実践じっせんを通じて(🔶)、青年たち(🔐)をそ(🏐)うしたずるさから救い、真(zhē(🚩)n )理に(🤹)対してもっと誠実な人間にし(🔖)てやることだ。」というような意味のこと(🐆)を、いったことが(🏨)あったが、次郎(🈶)は、便(🌜)所の中か(🥃)ら、飯(📍)島のうしろ姿を見おくりながら、その言(yán )葉を思いおこ(♈)し(🎓)、今さら(🎙)のように(💮)、(🚶)大(dà )きな困難にぶっつ(🚌)かった(🧥)よ(📗)う(😳)な(✨)気がしたのだった。
七 (🎧)最初の(👯)日(rì )曜(⚓)日(rì )
「はじめから(🕚)、自(zì )分(🍷)が室長だときめてか(🗡)かって(📐)いるんだから、かなわないよ。」(👺)
と、小(xiǎo )僧(sē(💺)ng )はあくまでもつつましくこたえた。
消燈まで、これと(🍪)いってとり(💥)たててい(💸)うほどの変わったこともなかっ(🐲)た。しかし、大河無門(mén )が、かれ自身の希望(🍛)(wàng )に反して、あまりにも早く(🏇)その(🚸)存(🏕)在を認めら(😪)れ(🍘)、みんなの注(🔂)目の的になったと(🔘)いう(🕊)こと(🤶)は、この塾にと(⏮)って、(🐦)よ(💸)か(🔋)れあしかれ、決して小さな(😉)できごとではなか(🔋)った(🏁)といえるであろう。
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