フェラ 動画《アレクサ グレース》2行目ライン
アレクサ グレースあらすじ
つきあた(⌛)りに、大便(🌧)所がこ(🐟)れも七つ(💵)ほどなら(🚮)んでい(🍇)る。そ(♓)のうちの、(⏮)右(yòu )はじ(🏐)の一(yī )つだけ(🏾)が戸(hù )が開いてお(🌬)り、そ(🙎)の(🎒)少(🧔)し手前の(📋)、た(🤯)たきの上に、水(🌭)をは(🕝)ったバケツが一(🚢)つ置いてあるのが見えた(🐋)。戸の開いた(🐗)便(biàn )所の内(nèi )側(💢)(cè )は、電燈(dēng )の光(🔇)(guā(🏳)ng )を(💤)斜な(🏞)なめにう(🐄)けているので、よ(🏈)くは見えない。しかし、だれか中で掃除をしてい(🦖)るこ(🎨)と(😒)だけはたしかだった。六人(rén )の室(🏿)員のうち、飯島(🗄)(dǎo )は(🏟)入(🍖)り口(🖕)に立(💻)っており、両(⏸)が(🔃)わの(🛩)小便所(🤖)に二人ずつ(🏥)働(✌)いているの(🎫)だから、あ(😍)との(🦕)一人は大河にきまっている。次郎は、そう思(sī(🗼) )って、(👓)すぐ声(⌚)を(❣)かけようとした。しかし、なぜ(🎣)か思いと(😚)まった。そ(🏔)して(🌧)、入(🌱)り(🐍)口の(🐤)横の板壁いたか(🏨)べにかけてあった(🧖)便(biàn )所用の(🏻)雑巾を一枚(🥄)とり、それをたたきの上(shàng )のバケツの水にひたして、しぼったあと、大河(🥑)のはいってい(💀)るのとは反(📫)対のはじの大便所(💆)の戸をあけ、中には(⏳)い(🍖)っ(🔲)た。
次(🍼)郎は、すぐ(🕰)、事務(🐭)室の前から玄(xuá(🧤)n )関(🧜)にか(💻)けての(🚦)掃除を手(🌐)伝った。朝倉(cāng )先(🐂)(xiā(♟)n )生も(👖)、(🌓)そのう(🔵)ちに塾長(zhǎng )室(🍨)から廊(📄)下に出て、み(❗)ん(🧐)なの様子を見ていたが、それもほんのし(🏀)ばらくで(🍂)、すぐ(🅰)また塾(🛤)長室(🐇)にもどり、椅(👹)子(🍓)に腰(😫)こしを(😛)おろす(🏁)と、そのまま何か(✏)深(shēn )く(😷)考えこん(♋)でいた。
「そう(🎁)な(🔡)ればい(🕵)いんですが(🍽)、実際は、(🌥)やは(🚘)り、なるだけおそくということにな(🐸)り(🏪)そうに思(sī(⛺) )うん(🕣)です。」
「(⚪)起(qǐ )きだしたようです(📵)。もうだいじょうぶですよ。」
次(cì )郎は(🦌)、(🕦)朝(🌽)倉先(xiā(🛃)n )生(🚎)(shēng )が、開塾最(🐥)(zuì )初(chū )の朝(👪)の(📭)訓(🕷)話(🧦)くん(🏩)わ(🖥)で、これほ(💭)ど(🍺)激(⛔)は(🚙)げしい言葉(👯)を(🎐)つかって、真正(⬆)面から塾生(shēng )たちに(🚏)非難をあびせかけたの(🚴)を、これ(🤢)までに(🤺)きいた覚(🍝)えがなか(⬜)った。か(⚓)れは(⛱)、まだあとに残(cán )されてい(🛬)る自分への非難(nán )が、どんな言葉(yè )で表(🌈)現さ(🎠)れる(🏬)かを、身がち(🚒)ぢまる思(🏒)い(🎹)で待(dài )っ(🏮)て(🉑)いた。
「心苦(💶)しければ、君自身で(🃏)何とか始(shǐ )末したらいいだ(🚉)ろう(✖)。原因は(👨)もともと君(⏯)にあ(🈂)るんだから。……私は、板(bǎn )木の音そのものを問題(🔢)(tí )にしただけな(👒)んだ。」
ただ、組織に(🔧)関(wān )することで、室編(🥗)成(🥅)(chéng )のほかに、生活内容の面から、いろいろの部が設け(🛩)てあり、全員(yuán )が期間中(🐴)に、一(yī(🖼) )度はど(🏘)の(🍨)部(bù )の仕事も体験するとい(😞)う(🚤)仕組(zǔ )み(🈯)にな(🙁)っていたので、その(🤨)運(🚍)営の方法や、人(😟)(rén )員の割(gē(👦) )り当てなど(🕸)に(🚻)ついて、いろいろの質問が出、その説明に(💠)大部(🔶)分(🙀)の時間が(😌)ついやされたの(🍥)であった。
と、次郎は(⏪)ちょっ(💞)と(🧚)考(🔓)(kǎo )えてい(🅾)たが、
い(🚞)そいで、寝巻ねまきをジャン(🚎)パーに着(zhe )か(💤)え、夜(yè(🙉) )具を押(yā )し入(rù )れにしまいこむ(🗜)と、ぞ(🐤)ん(💡)ぶんに(🐤)窓をあけた。風はな(🏍)かった(🐍)が、そと(🐅)の空気(qì(🏏) )が、(🍫)針先(🔜)はりさきをそろえた(🧤)ように、顔いっぱいにつきささっ(🐆)た。
「え(🧙)え、べつに出る用(yòng )もなかったので……」
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