「そ(💯)んな馬鹿なこ(🍦)とがあ(🚍)るも(🏘)ん(💈)か。わ(😕)れわれの護まもりたいのは正(🚻)義(yì )だ(🚚)。正義のある(⛵)ところに(📵)は(🛡)必ず(🐋)秩序が(🗑)保(🎶)たれる。正(zhè(🛏)ng )義(yì(🎐) )は秩序に先(xiān )んずるんだ。」
「馬鹿にしてらあ。――」
「ずっと田(🐘)舎の親類の家にいたもんだから……」
恭(gōng )一は(🍽)また(🏆)顔(❕)を赧らめたが、(📺)
俊亮(💀)は、次郎が学校から(🍚)帰って(😷)くると、待ちかねて(🦀)いたように、(🕛)彼(⌛)に(➿)そ(❄)の(📃)葉(yè )書を見せた。そして、久(🙀)方(🦏)ぶりに彼(🔩)の頭をか(🎆)るくぽんと(🐾)たたいた。
「僕、(📋)いっぺんも会(huì )ったことが(🐓)ないよ(🥣)うだ(🌤)ね。君の家(jiā )でも。」
五年生全(quán )体(🚣)が(🐫)ざわめき立っているのをうしろに感じなが(🐊)ら、次郎はもう(😁)渡り廊下(👳)を二(èr )三(⛏)(sān )間ほども(🗃)歩いていた。
もっと(⏯)も、生(👙)徒(🦃)間(🤨)の(🔇)噂(📨)による(📿)と、(🤦)校内(nèi )に二(🔇)(èr )人(🍭)や三人は、尊(🖲)敬に値(🏧)する先(xiā(🥓)n )生(🚍)がい(🎅)ない(🍣)でもないらしかった。ま(🐯)た、入学(🍓)式の時(shí )に、(🥜)彼が校長からう(🈷)けた印(🔲)象も、ま(🎺)だすっかり(🐇)消(xiāo )えてい(🎠)たわけではな(🙇)かっ(🥃)た。しか(🔻)し(🍪)、そう(👼)した先生たち(🎦)は、(🤱)次郎たちとはまる(⛰)で(🧐)べつの世界(🐛)に住んで(🏉)いる(🍥)よ(📛)うな(🎉)もので、めったにその顔を(📦)のぞくこと(😕)さえ出来(lái )ないのだ(🔱)っ(🚹)た。次(🌸)郎(👔)は、そのため(🐒)に、中学(👨)(xué )校というところは、(🎲)小学校にくらべて(🥛)ずっと奥行(🦁)(háng )が(😎)あるような気(qì(🛺) )もし(👉)たが、また(🏓)いやに不便なところのように(🍺)も(💋)思った。
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