(🌔)それは第二の笞(🚅)だっ(👩)た。しかも、第一の笞(🕗)よ(🍳)りはるか(😒)にきびし(🌸)い笞(🍄)(chī )だった。
(🐾)先生の言(🚎)葉の調子は、はげしいというよりは、む(🕰)し(🥠)ろ(🖱)悲(🥥)痛だった。
(📏)日(🖌)曜日は、特別の計画がないかぎり(👣)、朝(cháo )食(🙂)後(🕠)から夕食(🚭)前まで(👔)自由(yó(☝)u )外(wài )出(🖖)ということになっ(🍄)て(🍘)いた。東京見物(wù )を(🐣)一つの大(dà )きな楽しみに(🥕)して上京(🗣)(jī(🍄)ng )して来た塾(shú )生たちは、最初(chū )の夜(🍦)(yè )の懇(🔦)(kěn )談会こんだんかいで、ほとんど議(yì )論の余地なく、(🎷)満場一致いっちでそれを決議して(🥍)いた(🍌)の(🏽)だった。
「(🐳)そうか(🏍)もしれな(🦓)いね(💒)。……(🤗)それ(🎸)で(📊)、べつにこれまでと大し(🛺)て変わったこともな(📉)かっ(🌘)たんだね。」
「出(chū )してくだすっ(🚴)てもい(🛵)いじ(🛎)ゃあ(🍏)りませ(🕚)んか。」
奕堂(táng )和尚(shàng )は(📣)聞(🉑)(wén )きおわって、い(🙊)かにもうれ(🍘)しそ(🛐)うにうなずいた(🗄)。そして、まだどこ(🍻)か(😗)に漂(😅)ただよっ(🚪)て(🌯)いそうな鐘(zhōng )の音を追い求めるように(🚩)、(😡)ふ(🚓)たたび(🕡)しずか(🧢)に(🎞)眼(🥫)をとじ(➰)た。
「そ(📲)りゃあそうだろう。そ(📽)れがあ(🌐)らわ(🛏)れる(🏴)のはま(🐸)だ(🖨)早いよ。」
こ(🚉)の一週間は、塾(🛺)生(🐫)たちにと(🌈)っては、(🔳)まったく奇妙きみょ(🕐)うな感じのする一週(zhōu )間だっ(🛅)た(🏆)。朝(🕛)倉先生(shēng )夫(fū )妻も、(🐠)次郎も(🍎)、生活(🎞)の細部の(🕒)運営に(👢)ついては、(🥨)自分(fè(🎳)n )たち(✊)のほ(⏩)うからは、何ひとつ指(zhǐ )図さしずをせず、ま(🍳)た、塾(🔫)生たちか(🛺)ら何かたずねられ(🚬)ても、「ご随(🏿)意(yì(🦒) )ずいいに(🎦)」(👂)と(🗂)か、「(🖌)適当に考え(❎)てや(😜)ってくれた(🔥)まえ」(⛔)とか(🗻)、「(🐞)みん(🐷)なでよ(💫)く(☔)相談してみるん(🌳)だ(👫)な」とかいったような(🚂)返事(shì )をするだけだった(🤥)ので、とかくかれ(🕝)らはとまどいした(♈)。中には、そ(🧒)れ(🌄)をい(💕)い(🕒)ことにして、ずるくかまえ(🈲)る(🤵)も(⬆)のもな(🍚)いではなか(🥉)っ(🖐)た。その(🍨)結果(🥎)、(🔪)むだとへまと(🗻)がつ(🦒)ぎつ(😐)ぎにお(👨)こり、か(💰)れらの共(gòng )同生(👱)(shēng )活のすがたは(🤒)、見(🥏)た眼めには(🍈)決し(🃏)て(🥂)い(🔐)いもので(🏻)はなかっ(⛩)た。時には(🎽)、(⏳)不規律(🔽)と怠慢(🕍)たいまんだけが塾堂を支配しているのではないか、と疑われる(🐱)よ(🔶)うな場面(miàn )もあり、(🗳)もし学ぶことよりも批評することにより多く(♉)の興(🧝)味(wèi )を覚え(🕍)て(🏓)いる参観者がたず(🚒)ねて(💿)来(lái )たとしたら、そ(📂)の人は、批評の材(cái )料をさが(🧑)すのに、決して骨は(🕘)折れなかっ(😸)たであ(🉐)ろう。
飯島は、いくぶんあわて気味(💲)にこたえた。それ(📩)だけに、いか(🐺)にも無造作むぞうさな、たよりない答えだっ(🤰)た。
いそいで、寝(😦)巻ねまき(🏎)をジャンパーに着かえ、(🐿)夜具を押し入れにしまいこむ(🌎)と(♑)、ぞんぶんに窓をあけた。風は(🌷)なかっ(🐙)たが、そとの空(✉)気(qì )が(🎍)、針(🛵)先はり(🛡)さきをそろえたよ(😄)うに、顔いっぱいにつきささっ(🥊)た。
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