と言って、(⏬)二三(📛)の連つ(🍤)ながった言葉を巧みに発音(yī(♿)n )して(🛤)聞か(🙋)せた。
山(📕)(shā(🌜)n )家(🔂)の娘(🏡)らしく成(chéng )っ(🎍)て行く(🐝)鞠(jū )子(💫)は(✝)、とは言(🌈)(yán )え親達を泣(qì )かせるばかり(🍇)でも無かった(📙)。夕(📁)飯(fàn )後に、鞠子は人(🤔)形を抱いて来て親(🏚)達(💀)に見(jiàn )せ(🏣)た。そして、「お一つ、笑(✝)って御(yù )覧」などと言(🉑)って(🌥)、その(👺)人形を(🏘)アヤして(🥒)見せた。
細(xì(📨) )い流につい(🌞)て行っ(💴)たところに(🔪)、本(běn )町(🤴)の裏(♒)手に続いた一区(🕹)域(⏬)がある。落(luò )葉(yè )松からまつの垣(👿)で囲われた草(🚶)葺く(🔐)さぶき(🖱)屋根(gēn )の家が先生の(🍥)高瀬を連(lián )れ(🍲)て行(háng )って見せたと(🔴)ころだ。近(🅰)く(🥂)まで汁粉屋が借りていたとか(🕳)で、古い(🍦)穴のあい(🚑)た襖、煤すすけた(🛹)壁、(🕝)汚れた(🐽)障(zhàng )子などが(🌘)眼(yǎn )につ(🆚)く。炬(jù )燵(🛐)こたつを切ったあたり(📍)は畳も焼け焦げて(🕕)、紙(🍲)を貼(tiē )はり着けてあ(✖)る。住(🎤)(zhù )み(🆗)荒した跡だ。
「蜂(fēng )で(💂)すか」(🚐)と学(xué )士は気(qì(⏯) )味(wèi )悪そ(🎬)う(🐶)に(🥃)言っ(🚞)た。
線(💧)(xiàn )路側わき(👧)の柵について先へ歩いて行(háng )く広岡(gā(🏘)ng )学士の後姿も見え(🌉)た。
(🍾)七(qī )月に入(rù )って、広(♊)岡(👁)(gāng )理(lǐ(🌨) )学士は荒町裏の家の方で高瀬(là(💱)i )を待受けた。高瀬(🈵)の住む町(dīng )か(🚬)らもさ程離れてい(🚕)ないところで、細(xì )い坂道(🙇)を一(😕)(yī )つ(🤒)上れば体(📚)(tǐ(🏒) )操教師(🤹)の家の鍛冶かじ屋の(🚗)店頭みせさき(💷)へ出られる。高い白壁の蔵(🚟)が並(bìng )んだ石垣の下(xià )に接し(🚊)て、竹薮(sǒu )たけやぶ(🙎)や水の流(🍭)に(🧤)取(🗿)囲(🛍)とり(🔝)まかれ(🗄)た位(wèi )置(🔓)にあ(🍠)る。田(🕹)圃た(❌)ん(㊗)ぼに近(🔍)いだけ(🏜)に、湿気(qì )深い。
「私(🧐)(sī(🤼) )もそう(🚠)思うんですけ(🧑)れど(🥚)、泣かせられるくせに遊びたがる(📆)」
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