「また大工(🗃)さ(😥)ん(😩)の家(🥓)の娘と遊んで(🌂)いるじゃないか。あの娘は実に驚い(🐓)ちゃった。あん(⏬)な(🤸)荒い子(🦐)供と遊ばせちゃ困る(🐣)ナア」
奥(ào )さんは性(xìng )急せっ(💗)かちな、しかし良家に育(yù )った(👧)人ら(✏)しい調子で、(🛐)
「(👱)かァ(🚫)さん、かさん――や(⤴)くらか、(👸)や(💙)くや――(⛏)ほうちさ、やく(🌬)やくう――おん(🔵)こしゃこ――も(🌎)こ(🥍)しゃこ――(🐾)」
塾(shú(🚵) )の小(xiǎo )使(🎻)(shǐ )も高(gāo )瀬に(㊗)は(🏍)先生だった。音吉(🥖)は見廻りに来(lái )て、鍬(qiāo )の持ち(💁)方か(🏳)ら教(🈸)えた。
「どうです、弓は。こ(🥚)の節(🤐)(jiē )はあまり御彎(📏)お(🔕)ひき(👞)に成りません(🤥)ネ」
城(⬛)門前(qián )の石碑の(🙃)ある(🍓)あた(🎧)り(🎄)から(⏬)、鉄道(🥀)(dào )の線路(🈂)(lù )を越(yuè(🛂) )え、(🔧)二人は(🧟)砂まじりの(🌆)窪(🈁)くぼい道を歩い(🅱)て行った。並んだ(🕊)石(shí )垣と桑(sāng )畠との見える小高い(🛳)耕(gēng )地の上の方には大手(🔶)門(mén )の残ったのが裏側から望(😐)まれた。先生(😋)は(♉)その高い瓦(🚈)屋根(gē(🏋)n )を(🤲)高瀬に指して(👱)見(jiàn )せた(🈚)。初めて先(🥒)生が小(xiǎo )諸へ移(🐙)って来た時は、その太い(📺)格子(👐)こ(🚨)うしの(🧖)嵌(👞)(qiàn )はまっ(🛂)た窓(🚓)と重い(🔷)扉(🌤)のある城門の楼上(✔)が先生の仮(🤛)の住居すまいであった(🌎)と(🚼)い(😖)う(✈)話をして聞かせた――丁(🚀)度(🍀)、先生(👷)はお伽(🌵)(gā )話とぎば(🍎)なし(✈)でもし(🀄)て聞かせるように。
と(📨)学(📈)(xué )士も(🤨)そ(🐄)こ(💑)へ来て言(yán )っ(🔑)て、高瀬に笑っ(🛹)て(🍽)見(🏇)(jià(🍮)n )せた。
彼(🀄)は持って来た馬鈴薯(shǔ )の種を植えて見(🕗)せ、猶(yóu )なお(🏄)、(🤔)葱(🥪)苗ねぎなえの植え(🐇)方(🧕)まで教(😕)えた。
と学士(shì(🎱) )は(🛣)今まで(💆)にない忸(niǔ(✔) )々なれなれしい(🐳)調(💶)子で話し掛(guà(🐟) )けて(🏒)、高瀬と一緒に石垣側(cè )わ(🥥)き(🦕)の段々を貧しい裏町(🍵)の方へ降りた(♋)。
誘(📂)う(🍃)ように言(yán )う学士と連立って、高(gā(🏩)o )瀬は(🏩)やがて校舎の前(qián )の石(shí )段を降(🧛)りた。
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