こう高瀬は濡縁の(😛)と(😯)ころから、垣(😙)根(🚓)越しに屋外(🏀)に立っているお(⛅)島(dǎo )に言(yá(🙂)n )った(👧)。
高瀬と学士とは(💊)懐古園(😭)の(👾)方(🤲)へ並んで歩いて(🍂)行(há(🍡)ng )っ(🌄)た。学士(shì )は弓(gōng )を入(💃)れた袋や(🐅)、弓掛ゆがけ、松(sō(💍)ng )脂く(📒)す(🐪)ねの類たぐい(😎)を入れた鞄(páo )か(💺)ばんを提(tí )げた。古い城(🍕)址じょ(💘)うしの周囲ま(🔳)わり(🚛)だ(😯)けに、(💍)二人(🍺)が添うて(🏉)行く石垣(🛤)の上(⌚)の桑畠も往昔むかしは厳(😿)いかめしい屋敷の(📝)あった(😮)という(🐞)跡(jì(📤) )だ(🥠)。鉄道の(🛵)ために(🏯)種々(🐯)いろいろに変えられた(⏭)、砂(shā(🖍) )や(🤢)石の盛り上っ(🏅)た地(⏭)(dì )勢(shì(🌡) )が二人の眼にあった。
「どうです、(🔼)我輩の指(zhǐ(🆙) )は(⚡)」(🧑)
塾の門前に近(🥥)い(📱)ところ(😢)で、(🛏)二(🖊)人は学士に(💊)追い(⏲)附いた(🗞)。
無邪(🕕)(xié(📕) )気な(🖌)学生(🍽)等は(🐣)学士の机の(😨)周(zhōu )囲(tōng )ま(🌦)わりに集って、口を(🏎)開くやら眼を円くする(🐱)やらした(🏜)。学士がそのコップの中(zhōng )へ鳥か鼠を入(📬)(rù )れると直ぐに死ぬとい(👟)う話(huà )をす(😑)ると、それを聞いた生徒の一(yī )人がすっ(🥀)くと起(🗨)立(🚽)たちあ(💲)がった。
「なんだか、俺は――気(🤕)で(🍧)も狂ちがいそう(🥪)だ」
(👈)この(🎵)半(bàn )ば家(jiā )庭(tí(🏗)ng )のよう(🎿)な学校から、高瀬は自分(fèn )の家の(💊)方へ帰って行(há(👃)ng )くと(😆)、頼んで(🍥)置(zhì )い(🚨)た鍬く(🐀)わが届(🚞)い(😬)ていた(🍗)。塾で(😉)体(tǐ(😠) )操の(🐀)教師(🥩)を(🏹)してい(🔻)る小(xiǎo )山(🌂)が(🚰)届け(➰)てくれた。小山(shā(😐)n )の家は町の鍛冶かじ屋(wū )だ。チョ(😏)ン(🌜)髷まげ(📂)を結(jié )った阿(ā )爺お(🍂)とっさ(🔘)んが(👫)鍛(🏜)うってくれた(🌫)のだ。高瀬はそ(💂)の鉄の目方の可成か(🗣)なり(🔚)あるガ(🈶)ッシリとした柄のついた鍬(🤬)(qiāo )を提げて、家(🏸)の(🎠)裏に(🥝)借(💡)りて置いた畠の方へ行(🖕)っ(👻)た。
(🖌)懐古園(📦)(yuán )とした大(dà )きな額の掛った城門を入って、二(🤲)人(rén )は(🚕)青葉(🛩)に埋れた石垣の間(♟)へ出た。その辺は昼(zhòu )休(😅)みの時間(🍝)などに塾の生徒(😆)のよく遊び(💃)に来るところ(💹)だ(🌅)。高く築き上げられた、(🐨)大(dà )きな黒(🍴)ずんだ(👜)石の側(📩)(cè(🎡) )面は(🥢)それに(🔲)附着した古苔(tái )と共(gòng )に二(🐁)人の右(👀)に(🎂)も左にもあった。
(💛)教員室は以前(qián )の(🙈)幹事室兼(jiān )帯でも手狭な(🛡)ので、二階(jiē )の角すみにあった教室をあけ(💏)て、そっちの方(👈)へ(😻)引越した。そこ(🈶)に大き(👟)な(㊙)火鉢を置いた。鉄瓶(🎮)てつびんの湯は(🌉)いつでも沸いていた。正(zhèng )木大尉は舶(🕤)来(lái )はくらいの刻煙(😋)草(cǎo )きざみたばこを巻(👃)きに来(lái )るこ(🐈)ともあるが、以前の(🚦)ようにはあまり話(🌘)し込ま(📐)な(🚒)い。幹事室の方に(🍽)籠って、暇(xiá )さえあれば独りで手習をした。桜(🐥)井先生は(🎥)用にだけ来て、(🏦)音吉(🛷)(jí )が(🏐)汲(❎)んで出す(🌬)茶(chá )を(🎎)飲(🕓)んで、(♈)復(⭕)た(♏)隣(😁)(lín )の(🆓)自分の室(shì )の方(fāng )へ行った。受(🌶)(shòu )持(chí )の時間が済め(🍑)ば、先生は頭巾ずき(🚁)んのような隠士風(🛁)の帽(mào )子を(💜)冠って(🏘)、(🧢)最早(👦)もう若(ruò )樹と言えな(🚊)いほど(🕍)鬱陶うっ(🐀)とうし(👖)く枝の(🧕)込んだ(🆕)庭の桜の下を自分の(😛)屋敷(fū )かさもなければ(👡)中棚の別(bié )荘(zhuāng )の方へ(🔉)帰(🍼)って(🚞)行った。
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