それ(🅿)を見て小原はまたいう。
「いやなかなかいい、すてきにい(🌴)い」と安(ā(⛸)n )場はいった。
野球場(chǎ(⛑)ng )は見物人と見(🤼)物人(🔜)との応(🏹)(yī(🔮)ng )援戦(📍)と(💾)なった。
「きみ(📿)は大(🎖)事なこと(🍆)をわすれてる」
松の枝に乗っていた覚平(pí(💖)ng )と(😶)善(shà(🏄)n )兵衛(🚀)はバンザイを(🥘)叫(jiào )んだ拍子ひょうしに両手をあ(⚽)げたので(⛎)、松の上から転(😣)が(💥)り落ちたのであった。落ち(➰)たま(🦎)ま覚平はらっぱ(🙈)を(💕)ふくことをやめなかっ(🔯)た。
実際(jì )敵の走(🃏)(zǒu )者が第一第二塁(🤖)にある(🐢)、少しもゆ(💠)だんのならぬ(🔛)場(🤽)合である(🔪)、かれは捕(🍫)手のサインを見(🎫)(jiàn )た、小原は(🌻)すでに青木(🛷)(mù )を(🏕)あなど(🏤)っ(📴)ている、(✈)かれは(🚳)第一(yī )にウェスト(🐬)ボールをサインした、(➗)第二もまた……第三には直(❔)球(qiú )である。それは青木(🧔)の予想(xiǎng )する(🔫)ところで(💺)あ(🛥)っ(🛩)た。
私(🈸)情は私情である、恩(🍉)義(📚)は恩(ēn )義(yì )である、だが(🌦)野(yě )球は先生およ(😙)び全(😾)校の名誉を荷(hé(🌬) )のう(🏦)て戦うのであ(💧)る、私情(qí(😌)ng )をはなれて公(gōng )々然と戦(👈)ってこ(🔕)そそれが本当の(🎹)野球精(➕)神である(🚸)、このバッ(🎑)トは先生を代(dài )表し(🤛)たもの(💭)であ(❔)る、ぼく(💠)が(🎢)打つのでな(😃)い、(👉)先(❄)生(shēng )が打つのだ(👓)。
久(jiǔ )保井(jǐng )先生が去ってから(🛣)つ(🥚)ぎにき(👃)たるべき校長に対(duì )して生徒(🏋)も町の人も一(🐩)種(📹)(zhǒ(⛳)ng )の反感(gǎ(😤)n )を(🚋)もっていた(😾)、だが日を経(jīng )ふ(👉)るにした(🐭)がっ(🦓)て(🚼)新(👔)校(⚫)(xiào )長の実践躬行(háng )じ(🦊)っせ(🌱)んきゅう(🤰)こ(💜)う的(😩)な人格(gé )は全校(📀)を圧(📑)(yā )し、町を圧(yā )しいまでは(🐋)だ(🚃)れひとり尊(zūn )敬(jìng )せぬものは(👑)ない(😷)。
「待っ(🔁)てくれ」(🔷)と光一(🖍)はいった。「一(🏎)体手(🤛)塚(zhǒng )のなにが悪(🎗)(è )いんだ、問(🕟)題(⚪)の要点(🖊)がぼくにわからな(⤵)いか(🥡)ら説(shuì(👦) )明してくれ(🕝)たまえ(📒)」
「待ってくれ」と(🖐)光一(yī )はいった。「一(🔽)(yī )体手塚のなにが悪いんだ、(🚂)問題(🥜)の要点がぼくに(🐵)わか(🔈)らないから説明(míng )してくれたまえ」
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