オヤ(🦉)、さかん(🍑)な鈴の(🍎)音も(🔵)しますよ。そ(✖)れ(😡)がこ(🦖)の谷底へ活(🐛)(huó )気(🥅)をそそ(👌)ぎ入れ(🔕)るように聞えてきていますよ。
そんなこと(🗡)を半分(fèn )ひと(🤫)りごとのよう(🎢)にしながら(📛)、白(📲)鞘しらさやをぬい(➰)て見(jiàn )せました。においと言っていいか、ひび(🎨)きと言って(💪)いいか(🐍)、(🦔)わたしにはそ(📦)の刀(👜)を形(🗻)(xíng )容す(👀)ることもで(🔌)きませ(🚿)んが、(👹)見て(🍠)いるうちにこ(📋)ちらの(🌟)心が澄んでくるような作(😄)で、こ(🥋)とに力をこめて鍛えて(🈷)あるその刀の重(chóng )さにはおどろかされました。来助老(📄)人はその年になっても、物を学ぶ心(xīn )の衰え(🍈)ない人とみ(🍦)え、刀鍛(🛺)(duà(🌸)n )冶とは言いながら『輿(yú )地(🐟)志略よちし(🚥)り(📿)ゃく(🚞)』のような地(dì )理書(💾)をそばに置いて、世界のこ(🍅)とを知ろう(🤴)としているところもあ(🐹)りました。老年(nián )にな(🏹)っても(🦒)こ(⬜)んな(📭)人(rén )も(👴)あるかと、(🏜)そうわたしは(👸)思い(💇)ました。
ある夏、保(bǎo )福寺(🍎)峠(gǔ )ほう(⛸)ふくじとうげ(🐼)や鳥(niǎo )居(jū )峠(gǔ(🎈) )とりいとうげを(🍰)越(🛴)して(🗽)木曾福島きそふくしまに姉の(🧐)家をた(👧)ずねました。その時(⬜)(shí(🗄) )はわ(🚖)たし一人でもなく、吉(jí )村の(🍨)む(✅)すこさんを連れて行き(🔭)ました。今の吉(jí(🚡) )村さんもそのころはまだ中学(📀)(xué )生であ(🚚)ったのです。吉村一家(jiā )の人た(🧦)ちは(🛁)木曾(céng )福島の出(🛍)ですから、こ(😡)の中(💹)学生にと(👠)っても初めて両(❗)親の(😌)郷里を見る(💟)時でした。
どうか(😡)して、も(🉐)っ(🎀)と自(zì )分を新(😴)しくした(🚻)い。そう思って(🔔)いるところへ小諸(🦍)(zhū )義塾(shú )の(💡)話があり(🖕)まして(✨)、いな(🧥)か教師(shī(🤚) )として出かけてきてはど(🤐)うかとの木(🥦)(mù )村先(🍷)生から(🙁)の手紙(zhǐ(🍣) )をも(🏇)受け取(🕚)(qǔ )ったのです。
竹の子がわらびに言(⚽)うには、(🐩)ど(🗝)うし(👝)てお前さんた(🔫)ちはそ(🏋)んなに(🥉)皆、首(shǒu )をかしげな(🚨)がら出(chū )て(👘)くる(🏵)のか。わたし(🙌)を(🔔)ご(🦑)らん、このと(⭐)おり(🕔)わたしはひと息(xī )に延(📢)びて行き(✋)ます(❔)。なるべくまっす(👣)ぐ(🏨)に、(💌)それが(🔛)わた(♿)したちの親竹(zhú )から教(🎦)(jiāo )えら(📟)れた(🐄)ことで(📖)す(🍿)。
二 (🎗)チョンまげ
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