「そんなこと(❇)頼む(♊)の(💫)、卑怯(qiè )です(❌)。」(😬)
「(🕐)ちがい(💿)ます。新入(rù )生みんなの(🤕)ためです(👡)。」
「しかし喧(xuān )嘩(huá )したって、かないっ(🌵)こないぜ。それ(🔢)に(🔯)、あん(😅)な連(➕)中を(🐉)相手にしたって、つま(👳)らん(🌎)じ(🌠)ゃ(👀)な(🍍)いか。」
彼(bǐ )は、一(🐹)年(🐟)生の全(quán )部とはいかなく(🔌)とも、(🚩)少くとも彼の組の(👣)生徒(🏅)だ(📼)けでも、彼と同(🚾)じ気持になってもらうことを(🕵)、心(xīn )か(🎡)ら望ん(😕)で(💧)いた。彼はある日(🎟)、五六名のものに真剣にそ(🏐)の気(💢)持を話(huà )してみた。しか(📜)し(💭)、誰も(📞)が反(fǎn )対も(⛑)しなければ(🛑)賛成(😾)もしなかった。落(luò(🙆) )第して同じ(🆑)一年にとど(🤹)まって(🆒)い(⏫)た一生徒(tú(🐜) )な(🍌)どは(🈁)、嘲(🕢)る(🔹)ように「ふふん」と答えたきり(⌛)だ(🧦)った。で、彼はそれっきり、(🐌)誰に(🤬)もそのことを言わなくなって(🛋)しまった。
「涙(🆑)の(✉)ある(🎥)人(🔉)間だけが、すべ(🍖)てを支配する(⭐)こ(🧟)とが出(chū )来る(📑)んじゃ。」
「そうだよ。だから、(🏏)狐(🥐)(hú )としては(🚥)、それを生(🐢)意気だとは(⛩)、どうしても言えんわけさ。」(🚝)
(📧)彼は、しかし、彼(bǐ )の(🔂)そうした孤独(dú )をたい(👉)し(🐤)て淋(🤑)しいとは感(gǎn )じ(🈺)てい(🕳)なかった(🤯)。また、(🥀)憤(fèn )りや侮(⛽)蔑(📓)(miè )の念も(🚏)、たびかさなるにつ(👘)れて、次弟にうすらい(🕶)で行き、あとで(🤹)は、かえ(🐪)って、同級生に対(🐳)して憐憫に似(🤩)た感じをさえ抱くよう(⬅)になっ(🌸)た。こうした感情の(⏸)変化(🐺)は、彼(🧝)(bǐ(🎻) )にとって、元来さほど(🛍)不自(zì )然なことではなかった。それは、つまり、彼がか(👬)つて(⛽)算(suà(📝)n )盤(🤭)(pán )そろば(🌔)ん(👞)事件で、弟の(🌜)俊(✉)三(🤫)に対して示し(🌱)た感(🍽)情の(♎)変化と、同じものだ(👄)ったの(🎢)で(🈹)ある。
次(cì(🤸) )郎の(🐋)神(🛸)経は敏感に動(🍢)いた。
「(🌹)本田の手には負えんのじゃな(🚫)いか(🚮)ね(💥)。」
「そうか……(🌗)。」
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