「逃げて(🧕)さ(💔)えいり(💊)ゃあ、いいという気(💻)(qì(🍶) )なんだな(🐮)。」
次(🐖)郎(🎋)は、詰(⤵)問(🐋)(wèn )きつも(🐻)んするように(🍹)たず(🎇)ねた。
町はずれからは松(🕴)並(bìng )木の(🍆)土手が広々(🌟)とした青(🔘)田のな(🎾)か(🐌)を(🌃)うねってつ(👎)づいている。左は、ほぼ五(🚹)六間ほ(🛄)どの(⛳)川(🤞)で、向(xià(🤘)ng )こ(💤)う岸もやはり松(sō(🌤)ng )並木の土手である。旧藩時(shí(🤡) )代のさる名(🌨)高い土木(🍝)家が、北(běi )山(shān )の(🥒)水を町にひ(🌓)くた(⏫)めに開(kāi )鑿(zá(📶)o )かいさ(🔭)く(🥏)した水路(lù(💬) )だそう(🐴)だが(⛽)、(👝)い(🍯)つも探(🥜)さ一二尺ほどの清冽(liè )せい(🥒)れつな水(🛫)(shuǐ )が(🎤)、(👉)かな(🚩)りな速度(💜)で、白(bái )砂(shā )の上を走って(💔)いる(🚽)。その水(shuǐ )は町(🍄)に流(🦂)れ入(😘)る直(♿)前(🤜)に直(zhí )角(🦁)にま(👑)がって一丁ほど東に流れ、もう(🕡)一度(🐆)直角(jiǎo )に南(✒)にまがって、(🤥)町は(🍟)ずれの橋(🎇)の下をくぐっているのであるが、そ(🔓)の(💂)角(🚰)(jiǎo )の(🚇)あたりに(🌝)は、背丈せた(🈷)けぐらいの渕(🙉)が出来てお(⬜)り、夏にな(😂)ると、このへんの子供た(🤞)ち(😮)は、よ(🛋)く(🃏)そこ(🔓)で水(🥏)をあ(🤜)びる。土(tǔ )手をとおって通学(xué )している中(zhōng )学生(🚚)の中にも、学校(🕑)のかえり途(tú )には、子供(gòng )たちにま(🚦)じ(🌷)って水を(🐂)あ(🐴)びて行くものが少(shǎo )くはない。次(🏵)郎(lá(⏮)ng )もお(🖍)りおり(📢)そ(🍂)の仲間に(😿)加(jiā )わる一(yī )人(rén )だが、きょ(📥)うは、とくべつ暑(shǔ )か(😖)ったにもかかわらず、そこ(🤮)を見む(🔷)き(🥒)もしない(🎗)で通りぬけて(🅾)しまった。それから(🔫)五六(⏩)(liù )分(🕗)も行くと、(💛)一心橋という(🙄)橋がかかっ(🍎)ており、道をへだてて、駄菓子やところて(🎄)ん(🏷)などを売(➖)る小さな茶(chá(🍢) )店があ(🍶)る。次郎は、その半(bàn )丁ほど手(shǒ(🍯)u )まえに(🎏)来(🆖)たとき、今までうつむきがち(🕦)にな(💣)っていた顔を(🏂)あげて、ふ(🏛)と(🐤)向こうを見(🚌)た。すると(🐳)、橋のたも(🆕)との大(🔲)(dà )きな(😒)松(🕵)の木かげに、帽子(zǐ )をわ(🦍)しづ(⚽)かみにして向こうむきに(🕺)立(lì )っ(🏁)て(🥃)いる一(🔲)人(🀄)の中(😜)学生が眼にとまった。馬田(tiá(🖱)n )で(🚂)あ(😝)る。制服のボ(🌫)タン(👉)をすっかりはずして胸をは(🏻)だけている(📕)らし(🚮)く、襟(jīn )が首の両(🐅)がわにはね(➕)出し、腰(📫)(yāo )にあ(👲)てた(🎱)左手(🤵)の(🍽)うしろに裾がたく(💯)れあがっている。
敏子(🏒)の言葉つきには、道江(jiāng )と同じ意(yì )味の(😎)ことを言(yá(🕑)n )う(🐐)にして(🏩)も、どこ(🚮)と(🏡)はな(🤒)しに(❤)知性的な(🕶)ひら(🍓)めきがあった。次(🐳)(cì )郎には、それが(🧙)はっき(🙁)り感じられた。それ(👇)だけに、彼の(🚷)道(🍾)江に対する(🌹)腹立たし(👳)さは一層つのる(💌)のであっ(⛪)た(🙆)。彼は(♟)い(💭)かにも不服(fú )そうに、しば(🦊)らく敏(mǐn )子(♊)の顔を見(jiàn )つ(🚲)めていたが、(🤗)
「勝手にそう思うなら、仕方が(🕑)ありま(🦑)せん。」(😮)
「ええ……出し(📶)ました。」(😗)
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