「ええ。しかし、もう(😽)県庁で(👍)も見ている(🔜)んで(😘)しょ(🛎)う(🕌)。校長先(xiān )生(🐈)が県庁にそれをもっ(😥)て行か(🎡)れたそうですから。」(📑)
「朝倉先(xiā(🔄)n )生が(💏)待っておいで(🔑)だ。」(🐦)――昨日父にそう言(💯)(yán )われたこ(🌞)とが、彼に(⏳)は(🍙)一(🉐)日気(qì )に(🐕)かかっ(😶)ていた(😃)。しかし、な(🥖)お一層(🔌)気(📬)にか(⤴)かっていたのは、血書(💉)を書いた(📎)自(zì )分(🛠)のことを先生が「かわ(🤑)いそうに」と言われ(🕝)たと(🍇)いうこ(🚐)とだ(🍝)っ(🍺)た。最(🧖)初こ(😇)の言葉を父の口(📐)をとおしてきい(🦀)た時には、それがあまり(🧔)にも予(yǔ )期しない言(🚩)葉だったために(🚳)、ただ面くらった(🐻)だけだ(🚥)った。しかし、彼にとって、朝(cháo )倉先(🥓)生(💍)の(🔵)言葉は、とりわけそれが彼自身のことに関して発せられた場(chǎng )合、(🥁)どんな(🚙)片言隻句せ(📎)きくでも、(😺)軽い意味をも(🚅)つもの(💊)ではなか(🧦)った。彼はそのあと二階(jiē )にね(🔓)こ(🧜)ろんで(📯)、ひと(🍝)りで(🥘)いろいろと考(🎩)(kǎo )え(🚢)てみた(🐓)。言(🐥)葉(🛩)があ(🗝)りふれた簡単な(📢)ものだ(😓)っただけに、かえって意(yì )味がつか(🛺)みにくか(🔜)っ(📕)た。もしそ(📕)れが世間普通(🐨)の人(rén )の口(kǒ(✉)u )をもれた言葉(👍)だったら(🥑)、血を(🕛)流した自分に対す(🚇)る同情の言(yán )葉(yè )とも解(jiě(🌤) )されようし、(⭐)また(🔏)県(xiàn )当(dāng )局(jú )と(🎭)いう大(🚦)き(⬜)な相手を向こうにまわした(🔶)ことに(🕣)対(duì(🦌) )す(🍅)る(😌)あ(♊)われみの言(yán )葉(🚆)とも解されよう(📱)。しかし朝倉(👃)(cāng )先(xiā(🙋)n )生が(🌗)そんな(❗)甘(💺)い(🕝)お座(🤟)なりを言(🤚)われ(🎃)ようはず(🏷)が(🥧)ない。先生の愛情はもっと深いのだ。先生の言葉の奥にはい(🦋)つも(💡)きび(♿)しさ(👖)がある(🏹)。わ(🍨)れわれの心(xīn )をむち(🧒)打って一歩(bù )前(🏎)(qián )進(jìn )せ(🥧)しめ(🏽)ないではおか(🤛)ないき(🔄)びしさが(😔)ある。先(xiān )生(shēng )は(🗳)あるい(🎏)は(🤺)自分を始(⛅)末に負えない(🌸)飛(⏺)び(♟)あ(🏣)が(🏰)り者だと思われた(🤺)かもしれない。「かわいそうに、己(jǐ )を知らないのにもほどがある!」それが先(🏙)生のお気持だっ(🔄)たのではある(♒)まいか。
その(🔴)日(rì )、(🕠)校長は県(xiàn )庁(tīng )に行ったきり、(📊)つ(🎎)い(💯)に学校に顔を(🌦)見(🔘)(jiàn )せなかった。西山教頭が(🎟)何(hé )度も電話(huà(🤓) )口に呼び出され、ひるすぎには、(💊)五(🎖)年全(🔜)部の学籍(🐖)簿が(🛅)くせき(🚭)ぼを抱(🌥)えて県(xiàn )庁(🙇)に出(🐭)(chū )か(🐜)け(🛤)た。という(🌷)ことが、給仕の口から生徒たちに伝(🚃)えられ(🔽)た。生(🕧)徒(tú )たちには、それが(🐓)何を(🏦)意味(🛫)するかは(💵)、さっぱりわからな(🚘)かっ(⤴)た。それ(💇)だけに、(💷)不安(✊)な空気はひけ時(shí )が近づくにつ(🚛)れ、次第(dì(👹) )に(🔘)濃(🔥)こくな(🌾)って行った。
「君(⬆)、(🏫)やけに(🍲)なっているんではないかね。」
彼(😤)は立(🐹)ちどま(🕧)ったまま(🐸)、しばら(🥝)くじっと馬田のうし(⛅)ろ姿を見つめていた。すると馬田(tián )は(🐂)、(👩)わしづかみ(🚒)に(🍪)して(🥩)いた帽(😦)子をふりあ(💫)げて(🔙)、つづけざ(🔃)まに二三度(👿)、つよく自(💅)分の股(👚)をなぐりつけた。それは、彼が何かやりそこないをしたり、しゃく(📬)にさわったりする時に、よく(🌼)やるくせなのである。
「あら(👽)、次郎さん(🦔)。……かまわ(💀)ないわ(🕧)、そこから(🈵)は(👭)いっていらっ(📐)しゃい。」
「見張り(😴)っ(🛌)て、(💯)どう(🤣)す(✳)る(🚗)の?」
「何だい、(🗒)わ(🤱)けがあるっ(🍜)て。」
と道江(🚺)も(🏔)眉(📅)根をよ(📜)せ、肩(🤵)(jiān )をすぼめ(📶)た。
「本田のことだ(🧖)よ。あいつ(🍉)、(✳)朝倉先(💌)生の(🏮)問題だという(🤞)のに、昨(🌻)日から一(yī )言も口(♋)をき(✅)かない(📑)のが(❤)ふしぎだって話してい(🔙)るんだよ。」
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