(📟)それから、小(🌪)学校の事務員となっ(😕)て、それが最後(hòu )かと(🧙)思(sī )いま(😅)した(📛)ら、い(🧝)や(⛅)活版職工(🐧)とな(🌈)ったのでした。活版職工と(🎊)なって、(💨)そ(🎈)れからこんど(🙌)は古着(❣)(zhe )商と(🔴)なりました。
八 夕顔よりかんぴょうへ
そ(🚋)う、そう、あ(🦕)る川(🚪)の流れに添うていかだを(🚌)下す人があったの(🐗)も(💃)その一(👭)つです。それが材(cá(📹)i )木のいかだでなしに(📏)、竹のいか(💞)だで(🥎)あ(🀄)ったのもめ(🎳)ずらしく思われたことを(🌤)覚えてい(🚀)ます。土地不案(👫)内なわたし(🅰)も、その川(🕤)(chuā(👴)n )について(🧓)水(👘)(shuǐ )上みなか(🛒)みのほう(🛂)へ進みさ(📽)えすればいいと(🅱)感づきま(🚰)した。だんだん歩いて(🤗)行くうちに、(🔹)川の水は谷底の下(xià )のほ(👦)うに見(jiàn )えるようになって(🎛)、がけづたいの道へ出ました。
玄関からたずねてくる(🦍)客は表口(😔)の(🎶)格(🌱)子(🗽)(zǐ )こ(💇)うしをあけてはいりまして、取(🌼)り(🔝)次ぎを頼むので(💲)す(⭕)が、その応(yīng )接(🎼)(jiē )がわた(🛩)しのつと(🖥)めでし(🖐)た。う(🏫)やう(🍺)や(🐫)しく手を(💕)ついておじ(🥚)ぎを(🦀)す(😫)ること、客の名(🗃)を奥へ通(♏)すこ(🎃)と、案内(nè(👎)i )するこ(🍥)と(👊)、茶を運(🥥)ぶこと、客のはき(📜)ものを直しておくこと、そ(🏫)れから庭(📆)先を(🏯)はき(〽)きよめる(👟)ことなぞ(😔)、(🐕)長い月日の間に(🐦)はわたしも慣(📅)れ(🦀)まし(📉)て、(🐹)そ(🥏)れを自(😾)分(🐁)の(✊)つとめと思(🎓)(sī )ったばかりでな(🐻)く、(🐜)玄関にすわること(😡)をいっそ楽(🍽)しく思う(🤼)ようにもなりました。わ(💳)たしはよくその(👧)せまい小さなへや(👼)で(🙈)好きな(🍎)本を読(🌇)(dú )みました。今になっ(🈳)てみ(💙)ますと、わたしの勉強はほかのお友(👶)だちとも違いま(🔆)して、(🐢)こんな(🎂)玄関(🔓)番が(👋)土台(🉐)に(✋)なったか(🕕)と思います。というのは、いろい(🚸)ろな用(🐸)事(🚁)でおじさんのところ(🔜)へたず(🗿)ねてくる男や(🤣)女の客を迎えたり(🔈)送ったり(🔕)する(🐬)う(😿)ちに、いくら(🥤)かずつ(👘)でも(🎡)、さまざまな世の(❗)中(📁)(zhōng )を(🛶)見(💒)(jiàn )る目(mù )があ(🏦)い(🏾)て行っ(🥜)たばかり(🔸)でなく、わたしたちとは(📊)まったく(🕠)教育(yù(🕕) )の受(🉐)け方(fāng )の違った少年(🐦)(nián )や青(🌬)年(nián )、東京(jīng )の下(xià )町あたりに年季づとめする(🧤)町家の若者、それから地方(😉)出の奉(🕍)公人な(👸)どが気(📐)風ののみ(🚦)こめるようにな(🐍)ったのも、こ(🔒)んな玄(🔆)関(wān )番(fā(🍹)n )のおかげだからでし(🕒)た。
五 栗本先生
その時(⬜)わたし(👃)は生まれて初めて大洋を望んだと言っても(🅱)いいほどに思(💲)いました。そればかりでなく(👎)、布施(🕔)さんをそそのかしまして、その(🚷)砂(shā )浜(💔)に着(zhe )物(✂)(wù(🌜) )を(💑)ぬぎすて、二人して寄(🤚)せ(⛵)くる波の間を泳(💎)いだこと(💧)もあ(🤽)りま(🥞)す。その(♏)へ(🖼)んは(⏬)海水を(🔪)浴び(🐼)に(🦊)来る(🔑)もの(🔺)がよく波にさらわれると(🚳)ころだと(🈵)言われる(🛫)く(🏇)らいの岸(àn )でしたが(🏰)、し(🍰)かしわ(⌚)たし(🔔)は(🎛)ただ(💫)大洋(yáng )を(🖕)望むだけにはまんぞ(🤓)く(🧕)しま(🤝)せ(🏡)ん(🏅)でした。
この古着屋さんのやったことは、いつでも新規まき(⬜)なお(🐹)しのよ(🤢)うでした。前(🏨)(qián )に(😨)皆さん(📯)にお話しし(🗾)た栗本くりもと先生(🍐)(shēng )なぞと(🛌)は、(🆚)まる(🚜)きりあべこ(🚏)べで、「経験」とい(🗡)うものがそ(💵)う(🏡)役に立つとはかぎらないことをそ(🐹)れ(🦒)となく教えてみ(🙀)せ(🙇)て(😁)くれたのも(🕕)、この古着屋さんで(😇)した。なぜかとい(🥓)いますに、栗本先生は自分のしく(🐶)じり(📖)ま(💑)で(🌭)も役に立(🐘)てよ(🏣)うとしましたが(🐋)、(🍞)こ(😬)の人のほうはそれを(🌐)役に立てよう(🤲)とはしませ(🀄)んでし(🔉)たから。
五(wǔ(📂) )月の菖(🐉)蒲しょうぶが男(🍽)(nán )の子に(🌚)ふさわしい(🦌)ように(🚖)、桃の花(🌬)はおのずか(🤯)ら少女にふさわしい。長(🍠)い花ぶさをうな(📸)だれ、花(huā )べんの胸(🥈)をひろげて、物思いに沈んだよ(🛴)うな海棠かい(🔶)どうのすがたは、とうて(🍊)い少女のものではありません。茶色(🥖)で、やや赤み(🕓)を帯びた枝(zhī(🥐) )の(🚼)素生すばえに堅(🧑)くつけた(🥖)あの桃(📢)(táo )のつぼ(🍘)みこそ(🦏)少女の(🔸)も(🐿)のです。二(èr )尺に(🔏)も三尺にも及(jí )ぶほど(🥤)勢(shì )いこんで延(yán )びて(🔊)きている(💘)よう(🔦)なその素生すばえを見(👆)たばかりでも、おい(🧜)先(🔏)こもる少女(🕘)(nǚ )の(🥙)命を思(🐃)わせるもの(🗨)が(🥊)あります。素朴そ(🌽)ぼくに(🐽)ふくら(🔏)ん(🍾)だところは(🛎)かわ(🐨)やなぎの趣に似て、(⛅)もっと恥を含み、しかもおとめらし(🔺)い誇(kuā )りをみ(🥋)せている(🆕)も(😇)のは桃のつぼ(⤴)みです。
(⌛)この古着屋さんのや(👱)ったことは、いつでも新(xīn )規まき(🕒)なおし(🍿)のよう(🏰)でした。前に(🌇)皆さんに(🕉)お話しした栗本くり(📝)もと先生な(🐣)ぞとは、(🎬)ま(🌄)るき(🐫)りあべ(🚃)こべ(🛡)で、「経(jī(🔛)ng )験」という(❣)も(💯)のがそう役(📻)に立つとはかぎらな(🗄)いこ(📀)とをそれとなく教(jiā(🦎)o )えてみ(🈵)せてく(🔧)れた(🍊)のも、この古(gǔ )着屋さんでした。なぜかといいますに(🏠)、栗本先生(📙)は自分(fèn )のし(👝)くじりまでも(🍫)役(yì(🉑) )に立てようとしまし(⛹)た(🤱)が、この人のほうは(⏫)そ(🍳)れ(🗝)を役(yì(⛅) )に立てようとはしま(😌)せんでした(🧙)から(🎑)。
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