「何(🕓)(hé )で(✂)も、(❄)新入(😽)生に(👕)対(duì )して、上級(jí )生が訓戒(✖)(jiè )をしているのに、地(dì )べたばかり見て聴い(⚓)て(✝)いるのは無礼だとか言(🍨)ったそ(👜)うだ。」
(🛁)俊亮あてのお浜の便りは、全(📱)く珍(zhēn )しい(🚽)ことだった。文(🖖)字も、いつも(🌎)とちがって、誰か(👄)相当(dāng )の人に(🛰)頼(🚚)んで書い(📪)てもらっ(🐽)たものらし(🔣)かった。それ(⛑)には、四角ばっ(🕜)た時(shí )候(hòu )の挨拶のあ(👳)とに、次(cì )の(🤘)ような文句が書いてあった(🎺)。
大沢(zé )は「(💏)やあ」と(🐝)お(😉)辞儀をかえ(💥)して、あぐらをかきながら、
次(👫)郎(⏮)は大(🤱)沢には答えな(🕵)いで(✉)、(😱)恭一の(🤼)方(😣)(fāng )を見た。そして、(✔)
二人は、そ(🐀)れからも、(🛴)しばらくは大(🧥)(dà )沢(zé )の(🎷)噂をし(🏤)た。次(cì )郎には、「親爺」(💒)と(💒)いう綽名が(📯)、いか(🉑)にも(🚋)大(dà )沢に(♏)ぴったりしているように思えた。そして、そん(🛏)な(🔔)友(🚰)達をもってい(🌺)る(🏵)恭一(🎩)を一層尊敬したく(📂)なった(🎚)。同(🌭)時(shí )に、彼(bǐ )の昨日(rì )か(🚯)ら(🕧)の気持が次(🎿)第に明(mí(🔟)ng )るく(🍘)なり、これから(🛎)の闘いが非(🤥)常に愉快(kuài )な、力(lì )強(🏽)(qiáng )いものの(🎨)よう(📵)に思えて来たの(🔥)である。
(🐀)彼は、(🎢)い(🐌)つと(👄)はな(🌷)し(🔪)に、そ(🏹)んな(🦑)気がしていた。はっきり意(yì(👺) )識(🦋)して(💍)、そう(🗣)なろ(🥇)うと努(nǔ(🤵) )めたわけ(🚾)でもなかったが(🤭)、中(🛡)学(xué )に(☕)入学して(🚶)以(🌲)来、日一日(🌏)(rì )と(🥐)、(🍶)母や祖(zǔ(🥧) )母の問題(tí(😊) )がその深刻さを減じ(🐢)て行き、(🌈)このごろでは(👯)、(📭)よほどのこと(🍨)がな(🚇)いかぎり、(🎊)たいして気にもかから(🏪)なくなって来たので(😖)ある。それ(🤙)は、たしかに、(🏢)中学校という(👂)ものの空気が、彼にいろい(🎂)ろの(🐦)新し(🖼)い問(👓)題を(🌔)あたえ、彼の関心を、急に家庭(tíng )以外(🕦)の世界(🕑)にまで拡げてく(🎛)れた結果にちが(😾)いな(🥦)かった(💎)。その意(yì )味で(🤗)は、中(🚨)学校(xiào )というところも、尊(zūn )敬(🌅)すべき先生がいる(🎻)いな(🔗)いにか(🏔)かわらず、(🚜)人(🐛)間を成長させ(🧥)る何かの魔術(🐴)を(⬅)もったところだ、といえるであろう。
「だから、陰(🌺)なが(🔳)らバ(🍄)ック(🚀)してやるさ。僕だって、(㊙)そ(🤮)れはやる(🐨)よ。五年生(shēng )にも話(🆎)せばわかる奴(nú(〰) )は(🚷)いるんだから(🎲)、狐だけぐらいは何(🏯)とか手(🕯)(shǒu )出(🚪)(chū )しさ(🆓)せ(🐓)んで(🔀)すむかも(🎾)知れん。……四(✌)年生(shē(😊)ng )全体(🛫)がバック(🚒)する(😿)な(🔖)んて(🦒)言うと、大げさになるし、そうなると(📵)、五年生だっ(🛋)て(🌡)負けてはいないだろう。そ(🗺)れでは学校(🔤)が(🔮)大(dà(🧦) )騒ぎ(🔧)になる上(🥀)に、君(👳)の弟(🕢)のためにもか(🗝)えって悪い(🔨)よ。四年(🕌)(nián )生に侮(wǔ )辱された上(🎾)(shàng )に、五年生全体(🗣)(tǐ )にいじめられること(👊)になるんだからね。……ど(🧘)うだ(🈯)い、諸君、みんなが(🚢)そのつもりで、目(🔗)立た(🚖)ないよう(💑)に本(🌪)田の弟(🥀)(dì )を(🥖)バック(🛥)してや(💅)ろうじゃない(🖌)か。」(🌒)
「おい、おい――」(🌵)
狐が(🛷)今(💡)(jīn )度(📳)はうす笑いし(🏀)ながら言った。
「そこで、四年生(shēng )の責(zé )任いよ(👢)いよ大な(🐘)り、だね。」(📇)
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