「む(🏰)ろん校(➡)長先生に出したんだろう(🎈)ね。」
「(🍔)そういえば、昨日(rì )本田は、変に人(rén )の顔(yá(🗓) )ばかりのぞきながら(🏾)血判(pàn )をして(🔯)いたが、ひょっとすると血判(📷)を(🏁)ごまか(🥅)したん(🥌)じ(⤵)ゃない(🌂)かね(👍)。」(🔈)
敏(🕚)子は、叔母さんと呼ばれるにはま(😨)だあま(🐉)りに(🕐)もわかかったが、次(🈴)郎は徹太郎(🔌)(lá(✌)ng )を叔父さん(🎄)と(💊)呼ぶ関(🔀)係(🛫)上、そう呼(hū )び(❣)ならわしているのである。
馬田(🍉)も、そ(👊)れっきり(🎛)口をき(🌈)かなかった。二(èr )人は(❕)、か(👒)なり永いこと、にらみあ(💐)ったまま突っ立(⛹)ってい(🔌)た。次郎(láng )が視(📥)(shì )線も手足(👹)も微動びどうも(💧)させなかったのに反(🔪)して、馬田の(🌮)視線はたえず波うっており、(🥑)その手足は(😚)い(🐚)つもも(🥁)じもじ(🥜)と動いていた。
(🦒)それ(🛋)でも、(🎭)その日(rì )は、森川の教員(yuá(😇)n )適性審査(chá )以上(🛋)に大した出来事もなく、(🎄)ひけ時から二十(shí )分もたつと、校(xià(🔘)o )内には生徒の姿は一(♈)人も見(jiàn )られなくなった。ただ先生(shē(㊗)ng )たちだ(🛳)け(🕓)が(✝)校(xiào )長(💸)の帰(👎)りを(🤘)まつため(😡)に居(🐫)(jū )残(♐)っていたが、(⏱)もう話(huà )の(🚚)種もつき(🕧)たら(😷)し(🆔)く、どの先(🐽)(xiān )生も、いかにも所(🕰)(suǒ )在(zà(🎯)i )し(🌗)ょざ(💿)いなさそ(🔄)うな、それで(🏂)いて何となく落着き(📪)の(🏕)ない眼を(🏦)して、教員室を出(💅)たりはいった(🚤)りしていた。
(👼)次(cì )郎(🌳)は、こ(🤒)れ(🏊)までにも、しば(😩)しば、自分の全く予期(qī )し(🧔)ない言葉を朝倉先生(shēng )の(🆗)口から(🐓)きいて驚くことがあっ(🔋)た(🍄)。しかし、(🐃)今の言(➖)葉ほ(🎺)ど彼を驚(jīng )かし(👎)た言葉は(🗯)なかった。これ(💹)までは、次郎が自(🌌)分(🤓)の考えに(✔)裏書してもらえ(🎹)ると思(sī )ってい(🧟)る時(🛌)に、かえっ(😀)てそ(🔞)れを否(🥨)定され(🏇)たり、何か得意(⛰)(yì )にな(🤸)っ(👶)てい(🦃)る時に、きびし(🌬)い反省を要(yà(👣)o )求(qiú )されたりす(💙)る場合(🌧)が多(duō )かった。今(jīn )のはま(❌)る(🚚)で(👡)その逆だっ(🎏)たということが、(💗)彼に(🚍)と(👵)って(🚝)は、(🏰)この上(🍌)も(🔢)ない驚きだっ(✈)た(👤)のである(🎪)。
「それ(📘)も(🆙)そうね(💋)。」(🆖)
(🤞)と、敏子が微笑しなが(🔳)ら、
「(🧀)そ(🤳)れで僕(pú(🔚) )たちが正(zhè(🥎)ng )しい(🥎)願(🎡)い(📧)だと思った事を役所に出(chū )すの、あたりまえです。考えが足りな(🍺)いことなん(💵)か、(🙂)ちっと(🏈)もあ(😲)り(🌂)ません。役(yì )所がだ(⏮)め(👝)だから正しい願いでも、慮し(🔼)て出さないで置こうかなんて考える人があったら(🏥)、その(🐝)人こそ(🌅)考えが足りないと僕は(👣)思(🚛)う(🏛)んで(💺)す。」
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