と平(🤐)(píng )助が言(😕)って(👰)い(🥪)るとこ(💧)ろへ、一(🗨)人(😂)の方(🈂)の女の子(🌲)(zǐ )が近づい(🈵)て(😨)来て、半(bàn )蔵(🔫)にお(🤥)辞(cí )儀をし(🕝)て通り過ぎた。後ろ姿もかわいらしい。男の(🐴)子のように結った髪のかたちか(💢)ら(🏀)、さっぱり(🛃)とした浴衣(⚪)ゆかたに幅の(🈵)狭い更紗(shā )さらさの帯を(👉)しめ(⏳)、後ろにたれ下(xià )がっ(🔛)た浅黄あさぎの付け紐ひ(🌅)もを見(🚾)せたところまで(🐪)、ちょっと女の子とは見えない。小(🕙)娘(niá(⛹)ng )では(💁)ありながら男(nán )の子の服(🔔)装だ。その(🏄)異(🕞)様な風(❣)俗(🌝)がかえっ(👙)てなまめ(🦁)か(⏱)しくもある。
そ(⏯)れにし(🐠)ても、江戸両(🥅)国(🎆)の(🆓)橋(🦕)(qiáo )の上(📽)(shà(📔)ng )から丑寅うし(😲)とらの(☔)方(🦏)角に遠(⬆)く(📉)望んだ人(rén )たちの動きが(🈲)、わ(🦀)ずか(🦅)一月ひと(🎨)つき近く(🥙)の間(jiān )に(🌋)伊那の谷まで進(🛑)(jìn )んで来(🤥)ようと(🏸)は半(bàn )蔵の身(shē(🔬)n )にしても思(🕦)いがけないことであった。水(🐋)戸の学問と言えば、(🏏)少年時代(🎫)(dài )からの彼(bǐ(🌑) )が心(xīn )をひかれたものであり、あ(👗)の藤(♓)田東(🖥)湖の(💒)『正(zhèng )気せ(💣)いき(➿)の歌』(🏚)なぞ(😝)を好んで諳(📺)誦あんし(🉑)ょうしたこ(🥋)ろの心(🍈)は今だに(🧒)忘(🚯)(wàng )れられずにある。この東湖先生(shēng )の子息むすこ(🥙)さんにあ(🚢)たる人を近(🚰)(jì(👫)n )くこの峠(gǔ )の上に、しかも(💦)彼の(📰)自宅(🏐)に迎え(😹)入(rù )れようとは、思いがけないこ(🌁)とで(🧛)あった。平(píng )田門人と(🆓)して(📑)の彼が、水戸の(💾)最後のものと(🚐)も言(yá(🤢)n )うべき人たちの前に自(🈚)分(⏸)を見つける日のこんなふうにして来よう(🚖)と(🔁)は(🧛)、なおな(🙀)お(➖)思(sī )いが(👃)けない(😏)ことであった。
「わ(🎻)たしたちは水戸(📥)(hù )の諸君に同情(🏿)してまいったんです。実は、あなたがた(📈)の立(🤛)場を(🌊)思い、飯田(🛏)藩(👬)の(🔞)立場を思(📽)いまして(🔅)、及ばずながら斡旋あ(😹)っせんの労を執(🤢)りたい(🧗)考え(🚀)で同(🏳)道(👇)してまいり(🏘)ました(💓)。わ(🍜)たしたち(🎂)は三(💊)人(rén )とも平田篤(🚋)胤あつたね(🥝)の門人(🤘)(rén )です。」
(👐)こ(🎉)の一(🐏)団(tuá(🙌)n )はある一(yī )派を(💾)代表するというよ(🎇)り(🎯)も、有(yǒ(💦)u )為(wéi )な人物(wù )を集めた(🚢)点で(🀄)、(👡)ほとんど水(🍴)戸志士(shì )の最(💋)後のものであった。その人数は、すくなくも九百(📄)(bǎ(🌦)i )人の余であった。水戸(🤷)(hù )領内の郷校に学んだ子弟が、なん(⬅)と言って(🍕)もそ(🛅)の(🚯)中堅を(😬)成(✒)す人(💅)たちで(🚔)あったのだ。名(😌)高(🎲)い水戸の御(🎟)(yù )隠(➰)居(jū )(烈(🤜)(liè )公れ(🥉)っ(🍩)こう)(🚯)が在世の日、領内の各地に郷(🎂)校を設け(🏷)て武(wǔ )士庶(📗)民の子弟(dì )に(🤱)文(wé(🌂)n )武(wǔ )を習(🕗)わせた学(xué )館の組織(zhī )はやや(🎆)鹿(😖)児島(dǎo )かごしまの私(🕯)学(xué )校に似ている。水(shuǐ )戸浪(làng )士の運(yùn )命をたどるには、(🕌)一応彼(❔)ら(🌚)の気質を知(🎈)(zhī )らねばならない。
(🐄)半(🔦)蔵は(🐀)十一屋の二階の方に平助(zhù )を見に行った(🌯)時、腹(💾)(fù )下しの気味で寝(qǐ(🐿)n )ている連(⚪)(lián )れの(👰)庄(🏤)屋に(🏅)そ(Ⓜ)れを言った。平助(zhù )は半(bàn )蔵の(👩)顔を見(😖)(jiàn )ると、旅の枕まくら(🌆)もと(✂)に(🕤)置いてある(🚫)児(🚍)童(❌)の読本よみほんでも読んでく(🐢)れと言った。幸兵衛も(🖼)長(🐀)い滞在(💢)に疲れたかして、そ(🗳)のそばに毛深い足(😶)を投げ出し(🚖)て(🚎)い(🍑)た。
「そう(👭)か。しからば、そ(🎹)の方は正武隊に預(🚱)けるから、(📧)兵(bīng )糧方ひ(✴)ょうろうかた(🏁)の供をい(🏭)たせ(🛒)。」
景蔵
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