(🕳)無邪気(qì )な(🛋)学生(shēng )等(🎱)(děng )は学(xué )士の机の周(zhō(🤥)u )囲まわり(👜)に集(🐳)(jí )って、(🥫)口を開(🌩)くやら眼(🏠)(yǎn )を円くするやらした(🏆)。学(🤺)士(🧕)(shì )がその(🧜)コッ(🛄)プの(⏳)中へ(🚰)鳥(niǎo )か(🔹)鼠(🐼)を入れると直ぐに死(👮)ぬという話をすると、(🕵)それを(🏡)聞いた生徒の一(🐎)人(📌)(rén )がすっくと(🎯)起(qǐ(😿) )立(lì )たちあがった。
子(zǐ(👠) )安は先へ別れて行(háng )っ(🐟)た。鉄道(dào )の踏(🎷)(tà )切を越(yuè )し(🔤)た高い石垣の側で、(🏳)高瀬(lài )は(🍙)ユック(🏹)リ歩(🛑)いて(🐎)来る学(xué )士(shì )を待受けた(🛰)。
(⌚)毎日の(📛)ように高(🚽)瀬は塾の受持の時間を(🌁)済(🔹)まし(🥐)て置いて、家へ帰(guī )ればこ(🎛)の(⛑)畠(tián )へ出(chū )た(😏)。あ(🏪)る日(🌅)、音(👥)(yīn )吉(✍)が馬鈴薯じゃがいも(🗃)の種(🔹)を(🥋)籠かごに入(📚)れて(👑)持(💦)って来(lái )て見ると、漸く高(🥛)瀬は畠(tián )の地ならしを済ました(🍏)ところだった。彼(bǐ )の妻(🥄)――お島(dǎ(🛢)o )は(💲)まだ新婚して間も(💥)ない髪を手拭で包み、紅い色の腰(yāo )巻などを見(jiàn )せ、(🌬)土掘りの手(shǒu )伝いには似(sì )合わない都会(huì(📺) )風な風(🔱)俗なりで(🌍)、土のついた雑(🛺)(zá(👜) )草(🍩)の(📩)根(🈷)だの(〰)石(shí )塊(🎁)い(🏇)しころ(🥍)などを運(yù(🛥)n )んでいた。
と学(🏉)(xué )士は答えた。
(🙂)こう高(🐾)瀬は濡縁のところから、垣根(gēn )越(🍵)しに屋外に立(🌀)って(🍛)いるお島に言(🦍)っ(🔶)た。
間もなく学(xué )士は(💆)高瀬と一緒に成(🙃)(chéng )った。二人が教(jiāo )員室の方へ戻(🌚)って行(háng )っ(⛴)た(🐿)時は、(🏘)誰もそこ(🔎)に(👭)残ってい(🚲)なかっ(⛔)た。桜(yīng )井(🏦)先生の室(shì )の戸(👫)(hù )も閉っ(😑)ていた。
奥さんは子(🍥)供衆の(👠)方(fāng )に(🚒)ま(🌲)で気を配りながら、
「広岡さ(😇)んも今、(🔨)上田(👽)で数学の塾(shú )を開いてま(🍘)す(📦)が(🌧)、(💆)余(yú )程(🎮)(chéng )の逆境でしょう……まあ(🏎)、私共も先生に同情(🕖)し(🎴)て、いく(💦)らかの時間(jiān )を助すけに(😝)来(lá(♿)i )て頂くこ(♐)とにしたんです…(🙉)…それに、君、(⛽)吾(🐲)々の塾(shú )も中(zhōng )学の設(🚅)備(📋)(bèi )をして、認可で(😿)も受けよう(🔍)というには、肩(jiā(🚔)n )書(shū )のあ(🔓)る人が居(jū )ないと一寸ちょ(⏫)っとこ(🌛)れで都合が悪(⭐)い(🤥)からネ」
学(🧒)(xué )士は(🕕)この家の子のことなどを(🍩)親達に尋ねな(🛍)がら(🚙)、手(shǒu )酌で始(😓)めた。
南(nán )の障子(🖍)へ行(🆔)(háng )って見た。濡(✋)縁(yuán )ぬれえんの外は落葉松(sōng )から(🥟)まつの(🕌)垣だ。風(🏚)雪(xuě )の為に、(⏪)垣も大分破損(sǔn )いたんだ。毎(🀄)年(📴)聞(🔅)える寂しい蛙の(🖋)声(shēng )が復た水車(🍶)小屋の(🥧)方からその障(👂)子のと(⚫)こ(😓)ろ(🗒)へ伝(🍝)(yún )わって来た。
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