「僕(🚮)がここにいること(😱)、君は(👭)知(😙)っ(🔬)て(🎁)いたんだろう(🈺)。」
次郎は、(🚘)学校のこ(🛋)ん(🚘)な様(👗)子(zǐ )を、終(🦉)(zhō(🍫)ng )日いかにも淋しそうに見守(🥣)(shǒu )っていた。彼は、花(huā )山(shān )校長(🔺)(zhǎ(🎃)ng )の鼻(🐺)の(👅)移(yí )動の話(huà(🚨) )をきい(🧛)てもほとんど笑わなか(🍵)っ(👿)たし、森川の「教員適性審査採(✒)点表」を(🏨)見た時に(🤭)は、むしろ(🖕)にがい顔をし(🚬)て、ひとり(🧐)で(🗑)校(xiào )庭にぬ(😠)け出し(🕞)た(❕)ほどだった。ふだ(🔈)んから、彼はそう出し(🐮)ゃばる方で(🥪)はなかったが、そ(🉑)れでも、校(🔧)友(yǒu )会(🥑)の委員会などでは、新(xīn )賀や梅本と共にかなり(🏪)意(🕊)見を発表する方(🌊)だった。それが昨日(🏁)以来、まった(⛩)く沈默(🍠)を守り(🍽)つづ(🤮)けている。きょう(😈)はこと(⚡)に新賀(🌕)や梅(🌒)本(běn )に対してもあ(🕘)まり口をきか(🌐)ない(💪)。今朝あたりまでは、(🔻)誰もそれを(🎟)気にとめなかっ(🌸)たのだが、みんな(♎)が笑うときに笑いもせず(🃏)、(🔨)また先生(🕧)たち(📗)の(🕕)品定めや、事件のこれからの成行(🐈)きについて、みんな(🎊)が非常な関(🕊)心(xīn )をも(🎲)って話しあってい(⛺)る(🕢)のに、自(🛬)(zì )分ひ(🚨)とりで校庭を(🕑)ぶら(🎳)つき(😭)まわったり(🚽)している(🤷)彼(bǐ )の様子(zǐ )が(🍧)、いつまでも周(🐕)(zhōu )囲の注意を(🌗)ひかない(🥍)でいるはず(🏊)がなかった。しかも彼(🏀)が、同級(🌖)生の大部分が(🐶)まだ朝倉先生(shēng )の顔も知(zhī )らない一二年の(👼)頃から、(👟)室崎(🦓)事件や(🐯)宝(📱)鏡先生(🍯)事(🤟)件を通じて(🆓)先(💍)生(💖)から大(👃)きな感(🆙)化をうけ、その(🍝)後(♓)、白鳥会(huì )の一員(yuán )にも加わって、(😄)先生の心酔者の中でもその第一(🙄)人(ré(🙉)n )者(zhě )になっていることは、(⚽)誰でも知ってい(🚉)るこ(🌑)とで(🆓)ある。こんな時(🎎)こそ彼は(🧚)みん(📁)なの先(🐜)(xiā(🙂)n )頭(💢)に立って活動(dòng )すべきではな(🎏)いか。そう(🚥)した考えが、(🤧)一般(💃)の生徒たちの頭に浮んで(📷)来るの(⏱)はごく自然(rán )であった。
次(🎿)郎(láng )は(👼)、これまでにも、し(🔫)ばしば(🥑)、自分の全(🐤)く(🎂)予(yǔ )期し(🛰)ない言葉を(🚠)朝(😩)倉先生(shēng )の(👧)口(kǒu )からきいて(🐕)驚(jīng )くこ(🥩)と(💱)が(🏕)あっ(🤵)た。し(🚝)か(🎑)し(🔷)、今の言葉(㊗)(yè )ほど彼(🎡)を驚(🔮)かした言(yá(😽)n )葉(yè )はなかった。これまでは、次(cì )郎が自分(fèn )の考え(💦)に裏書してもらえ(👁)る(😅)と(😕)思って(🚎)い(🦓)る時に、かえ(🌶)っ(🚝)てそれを否定(😜)されたり、何か得意になっている時(🐉)に、(💨)きびしい反(📭)省を要求され(🚉)たりする場合が多かった(😪)。今のはまるで(😰)その逆だ(🍳)ったとい(🃏)うことが、彼(bǐ )にとっては、この上(shà(🕐)ng )も(🕟)な(🥌)い(🍧)驚きだった(🚌)のである。
「僕(pú )には、(🗳)本田が(💏)そんな(💶)卑劣(liè )な男だとは思(sī )えな(👮)いがね。」
次郎はやっ(🚟)とそ(🤘)れだけ答えた。ストラ(🐬)イキ(🤝)反対(duì )の理由(🦌)が(🍶)、(🍮)当局(🔝)のため(🤵)でなくて朝倉先生(🍄)のためだ(🤒)、ということをつ(💃)け(😊)加(🕐)え(🥠)たかったが、まだそれを言うだけに気持(🈷)がお(🛷)ちつい(🌜)ていな(🐩)か(🥫)っ(🐆)た(🤛)ので(⚽)ある。
と、(🤕)朝倉先(🥤)生はわざと(🗜)次郎(láng )から眼を(🌹)そらしながら(🤳)、
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