実際それは師(🥧)範(fàn )生徒からでたうわさである、師範生(➿)徒は中学生(😄)にくらべると(🌌)学資(🐌)も少ないし(🈯)、また富(fù )める父(⤵)兄(🙍)(xiōng )をも(🛸)たぬとこ(🚍)ろからなにか(🗃)につけて不自(🕍)由勝ちであ(😶)る、そ(🎷)れに反して中学生(shē(🌪)ng )は多くは相(🤠)当の資(🚯)産ある家の子である(🛤)、か(🌸)れら(➗)は自(😷)由(💆)(yóu )にぜいたくなシャツを買い、ハ(👶)イ(😄)カラ(📌)な文房具(jù )を用(yòng )い、(🖖)活動(dò(🌖)ng )や芝居(🏙)な(✍)どを(😒)見(🛎)物し(🧤)、洋(yáng )食屋へも出入り(🅰)する、そうさせること(🦖)を不純だ(💈)と(😉)思わない(🛡)父(fù )兄が多いのである。
千三は暗(àn )い暗い気(qì )分におされて(💫)だま(✋)っていた。かれはこ(👊)の(🧜)ままこの場を逃げだしたい(🏋)と思った。と安場(👁)が(🍟)にこにこし(🚜)てきた。
「すり(⤴)こ(🏧)ぎをふりまわすなんてつまらねえ(⛎)まね(🌷)を(🔲)するもんだ」
(😭) (🍪) (🐵) (⬅) (👶)十
「バンザ(🚯)アイ」
松(sōng )の枝に乗っていた覚平と善兵(bīng )衛はバン(🎠)ザイを(🔢)叫んだ拍(🚄)子(🚬)ひょうしに(🖱)両(liǎ(😴)ng )手をあげたの(🚛)で、松の上(shàng )から転がり(🐲)落(🖌)ちたの(😲)であった(🗄)。落(🐾)ち(🌿)た(🤢)まま覚平(🌴)はら(🆎)っぱを(🎳)ふくことをや(💲)めな(👙)かった(🥫)。
(🎧)つぎ(💩)の(🧥)打手は(🙃)敵(✊)の主将小原である。ホ(📥)ー(🤟)ムランか三塁か、い(🎂)ずれに(🌄)しても一(yī )点は取(qǔ )る(🔈)だろうと(😈)人々は思った、投手五大洲はじ(🛠)っと腕をくんで(🛠)捕(🎈)手の(🦕)サイン(💲)を見やった。第一球(qiú )は高目のカ(📝)ー(🐥)ブ(💽)であっ(⛹)た。五大洲はそのとお(🏣)りに球を投げた。小(xiǎo )原はボールを取(qǔ )るだろう(♋)と思いのほ(⛅)か、かれ(📠)はおどり上(🐌)がってそれを打(✉)った、球はシ(🌍)ョー(🅱)トの頭をはるか(🌿)に高(🤵)く飛(fēi )んだ、千(💳)(qiā(🌗)n )三(sān )はう(😫)しろに(🕙)走った、と球は伸(shēn )のびるか(🔹)と思いのほか(😖)、途中で切(📤)れてさか落(luò(❕) )とし(🌘)に(🏁)落ち(🏠)た、ハッと思う(🚏)間もない、光一は疾風しっ(🏂)ぷう(🔫)のごとく本(🔦)塁を襲(🌚)おそうた(🎬)、千三(😈)(sān )はあ(🏈)わててホー(😕)ムに投げた、(🔭)球は高く(👠)ネットを(👀)打った。
「おい、だい(🔐)じょ(📂)うぶ今日(🆚)(rì )の試合はこっちのもの(😂)だぞ」
「プ(😱)レー(🆕)ボール!」
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