「その心(xīn )臓(🥢)に(🚽)負けて、いやい(🍽)やな(🕵)がら全(🎏)員一致いっちの推薦すいせんをや(⌚)っ(😟)たというわ(💩)けか。」(💔)
七(qī )時(🙆)の朝(🚅)食までには、(🈹)まだ(➡)二十分ほどの時間があり、そ(👩)の間(🥎)に食事当番は食(🌶)卓(📍)しょ(📤)くたくの準備をやり、(🧒)そのほかのものは(🍩)、自由に新聞(wén )に目をと(🎊)おしたり(📘)、私用をた(🔧)したり(🛐)するのだっ(⛵)た。次(🔔)(cì )郎は、(🦖)い(🧗)つもなら、こんな時間にも(🏾)、できるだけ(📓)塾生たちに接触せっし(💙)ょくして、かれらの感想をきいた(💌)り(🆎)するのだった(📏)が(🏐)、今日は、広間を出るとすぐ、塾長室(🍡)に行き、朝(🎥)(cháo )倉先生(shēng )に向かって、なじるように言った。
飯(fàn )島(dǎo )の足音がき(🗑)こえなくなると、小便所の(🔲)掃除(🚬)を(🛂)していた四(sì )人が、(🐲)かわるがわる言(yán )っ(👕)た。
(🆙)次郎(🦇)は、先生の言葉(yè )が(⏸)ますます激し(🌵)く(⬜)なっていくのにおどろ(♐)いた。先生は、(🚕)あるい(🏊)は、(👈)昨(👌)日の(🐍)入(✝)塾(💛)式(👴)にお(🤝)ける平木中(😇)(zhō(🈂)ng )佐(zuǒ )の影響えい(🙁)き(⬛)ょうか(🕡)ら、(🗑)できるだけ早(🔏)(zǎ(📄)o )く(🕗)塾生たち(🥑)を救い出そうとしていられるのかも(🔦)し(⏲)れない。しかし、(🎨)それに(🛐)しても(📉)入(rù )塾(📛)したばかりの(👴)青(🥩)年たちに話す言(🎟)(yán )葉(💉)としては(➡)、あま(➗)り(🔹)に(🏗)も激しすぎる。こ(🤫)れで(⛎)はかえって逆効(xiào )果(🥜)を生(🐁)むのでは(💨)あ(📂)るまいか(🎏)。
「(🗒)もう(🍕)ここはだい(🕎)たいすん(🙄)だよ(♐)う(🏺)ですよ。」
「すると、起(qǐ )こし(😽)てまわるほう(🚢)が(📠)早(zǎo )いで(🎸)す(🥒)か(📖)ね。」
もう、(🌄)そのこ(🦃)ろには、廊(láng )下(🚒)(xià(🤝) )を行き(👡)来する塾生(🔲)たちの足音(yīn )も頻(pí(🚽)n )繁(fán )ひんぱん(🈷)に(💯)なり、ほうぼうから(🥕)、わざと(💩)らし(♟)いかけ声や(🌬)、(💊)と(🔗)ん狂(🎸)きょ(🎴)うな笑い声などもきこえていた。ゆうべの懇談(tán )会で分(🌨)担ぶんたんをきめ、かれら自(zì )身の室はも(🤬)とより(🧔)、建物の内部を、講堂や、広間(🈸)や、便(🐟)所にい(🕰)たるま(🔴)で、全部清(🏦)掃(sǎo )せ(🌨)いそうするこ(😼)と(🤚)に(🏇)申し(🚼)合わせ(💄)ていたので、(🔠)かれらも、まが(🎿)りなりにも責(zé )任だ(🏺)けは(🛒)、果たさ(💫)なければ(😯)ならなかったし(🥀)、そ(🚸)れ(🚲)に、きびし(🔗)い寒さと、おたが(🙍)い(🕗)の眼とが、かれらを、外見だけで(🍑)も、いか(😻)にも忙(🌤)いそ(🐕)が(📁)しそうな活動(dòng )に駆か(🤠)りたてていたのである(😲)。
遥拝がす(🕝)むと、おたがいの朝のあいさつをかわし、そ(🤭)のあと、もう一度(🖋)静(🍠)(jìng )坐に(👒)入(rù(😉) )っ(👜)た。そして、そ(🍏)れが(🏤)三(sān )分もつづいたころ(👥)、朝倉(♊)先生は、自(🕡)(zì )分も(💭)静坐瞑目めい(🤤)もくのまま、お(🎏)もむろに(🐫)つ(🏂)ぎのよう(🎞)な話(huà(📉) )を(🌗)した。
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