日本《女子 校生 に 何 回 も 中出し あや》2行目ライン
女子 校生 に 何 回 も 中出し あやあらすじ
さ(🎷)けが言うには、たいさん、わた(🐴)し(👷)はこれで旅(lǚ(🚅) )なれて(🛌)います。これ(🖲)からわた(🌂)しは北へ(🔄)伸のして、大(📃)海を味わっ(🥐)てきますよ。このとおりわたしは元(yuán )気ですが(❇)、まだ(🍆)こ(😔)んな油(yóu )の乗り(📟)かたでは(✂)ま(🛳)ん(🐇)ぞ(🐍)くし(〰)ませ(🛢)ん。わたしは行(háng )って、もっ(🧠)とからだを鍛(⏮)え(🙎)てき(🔆)ましょう。年の暮(🚒)れま(🍕)でには(🤦)帰(🐈)って(🌨)来る(🖲)つもりで(😒)すが、来年(nián )はどんな(🕊)い(💴)いお正(zhèng )月が来るか。おそらく(🌄)みん(🙎)な春待つ思い(🛤)で、か(🎦)ち(🎬)ぐり(🦈)、ごまめ、(🧘)こ(🔸)んぶなぞを用(🥙)意し、いろいろ(🤹)と年越(yuè )しの(😴)したくを(💾)して、わ(👕)た(🌅)しの帰り(🍛)を待っていてくれる(❕)でし(🌻)ょう。わたしがい(🙆)な(🗞)けれ(⬅)ば、(📱)仙台の人は年(niá(🕞)n )を取れませ(➖)んか(🙏)らね。
わたし(😁)は姉の家(jiā )の入(rù )口ばかり皆さんにお話(⬛)しして(🏻)、まだ奥のほうをお目にかけなか(😯)った(💇)。こ(😍)の高瀬(lài )の家(📭)では、先祖の中(💽)に橘翁きつ(🕒)お(❣)うさ(🈯)まという(🦉)人がありまして、毎年(😋)(niá(🖱)n )の忌(jì )日にはか(🍝)ならずその(🍤)人(ré(🥫)n )の(⏫)画像の掛(🍪)(guà(🌜) )物(😴)を取り出(chū )し、(🅿)それを奥(🦍)(ào )の床の間の(🌡)壁に(💙)掛(guà )け、その人(rén )の好物であったというくりめ(🕞)し(😐)を(⏮)供(gòng )えるとか(🌯)。この(🏦)橘(🥒)翁さ(😯)まが高(✅)瀬の(🚈)家に伝(🛂)わっ(🈂)た薬を造り(🏩)はじ(🃏)めた人です。
栗本(🔱)先生の長い(😥)生涯しょうがい(📺)にとって、この函館(🏏)時代の(💇)六(🎰)年はいいし(📝)たくの時でありまし(👳)たろう。わたしが皆(🎀)さんにお話(🅿)しした(⛴)いと思う(🤧)のも(⛲)、そこ(👜)です(🔓)よ(㊙)。先生の函(hán )館(guǎ(⭕)n )時代(dài )はずいぶんさみしかったよう(🏢)ですが、し(🚌)かしその(🏳)六(liù )年の間に(🐛)先生がい(😈)ろいろやってみたことは、それか(🚎)ら江(jiāng )戸え(🛤)どに出て(🎥)もっと大(🐡)きな舞台へ乗り出し(👁)て行(🍥)った時の役に(🥒)立(🦒)ちまし(🏥)た。病院や医学(😣)所を建(jiàn )て(🎫)たこ(🎺)とでも、薬(📴)草園を(🌎)開いたことでも、木(🤗)の苗を移し植(📡)えたこと(〰)でも、牧畜(chù )養蚕疏水工(🚜)(gōng )事(🏵)(shì )の(🆑)監(jiān )督でも、何(hé )一つむだになるも(✔)の(🐁)は(🌹)なくて、それ(⚪)がな(🦊)にかしら(🧕)ほ(📽)かの仕事をする(🏮)時の役に立ちま(🥃)した。どう(🏌)でしょ(🏷)う(🕡)、(🔻)先生は自分のしくじりまでも役に(🈶)立てる(🎶)ことを(💴)知(✡)ってい(🚂)ましたよ。これ(🔩)こそほんとうの「経(💅)験」という(🆙)ものでしょう。
それか(🚀)ら、小学校の事務員となって、それ(💯)が最後かと(🀄)思いまし(😳)たら、いや活(huó )版職(🐠)工(🚁)とな(🏔)ったのでした。活版職工(gōng )となって、そ(💄)れからこ(🤲)んどは古着(zhe )商(shāng )となりました。
ドイツのハ(⬛)イネと(🖖)いう(🐌)人が先(🎄)輩(🏠)ゲ(🕓)ーテをたずねた時(shí )のことは、まだ(⚡)わ(📙)たしの若(👫)かったころにある書(🔦)物の中(zhōng )に見(🥠)つけてお(📓)い(🉐)たこ(🛂)と(👣)なのですが、あの話(🙏)は今(💻)だに(✔)わたしの胸に浮かん(🏩)できます。若かった日のハイネはあ(🍔)の先輩をたずねる(🔣)時(shí )の(😱)こと(Ⓜ)を胸(🍛)に描きまして、(🍭)もしゲーテに(👓)会うことが(🤹)で(🎬)きたら、あ(❗)のことを話そ(👝)う、このことを(💴)話そ(🤞)うと、(🥪)いろいろ思(🔚)いもうけ(🎷)ながら長(zhǎng )い冬の夜(yè )を送ったこと(🤶)もあるそ(🍲)う(🚯)です。さて、会(🥦)ってみ(🏮)ると、先輩(🙏)はただサクソ(🔢)ニーの梅(mé(➕)i )のうまいこ(💆)とを(📌)ハイ(➡)ネの前に言(🍻)い出(📍)して(🤕)、(💕)え(💅)みを浮(🌭)かべて(💼)見せ(🔓)た(🥒)だけであ(🤷)ったということです。
しか(🕶)し(💎)、橘翁(🐩)きつ(🛷)お(🐭)うさまの始めた薬(yào )がこん(🐞)なにひろまるまでに(🥅)は、(🍶)そのかげに何ほど(📣)の人のほねおりがかくれているとも(🏁)知(zhī )れませ(💬)ん。
仙台せんだいに東北学院という学(xué )校があります。その学校へわたし(😓)は年若な一教(💆)師(🙂)とし(🕉)て行くこ(🧠)とになりました(🚵)。母もそのころは東(dōng )京(jīng )でし(🚂)たが、その母(mǔ(⬅) )を都(🎱)に残し、お友(🌅)(yǒu )だちにも別(bié )れまして、東京上野の停車場からひ(🍰)とり(🧛)東北の空に(🐳)向(😜)かいました。もっとも、その(💸)時はまったく初(😼)(chū(🐣) )めての東北の旅(💘)でもあ(😐)り(📪)ません。そ(⚽)れよ(🥥)り以(🚚)前(qiá(🤙)n )にも一度(dù(🎪) )、汽車(⛔)で白(bái )河しらかわを(🍁)越し(🛁)、秋草のさきみだれているのを(🐡)車の窓からな(🧑)が(🎣)めて、行って(🗒)、仙台よ(⬜)りも先の一いちの(🔑)関せきと(🏂)いう(💲)ところにある知り(🐙)人をたず(😳)ねたこともあります(🐟)。しかし、こんどはた(💶)だの旅(lǚ )でも(➡)なく、一(yī )教(🕦)師とし(🛰)て出か(♒)けて行っ(🍊)て、(✏)めずらしい仙台の地(💹)を(👃)踏んだので、にわかに東(dō(😩)ng )京のほうの空(kōng )も遠(🕰)くなったように思(sī )われ(🥈)まし(🎻)た(🕛)。
茶丈の(🏗)亭主(😨)ていしゅは大津のほうへ通(😠)かよって働いている大工(gō(💌)ng )、その(😫)むす(🌑)こは大津のげた屋へ奉公(gōng )し(🔱)ている(📡)若者で、お(🚗)かみさんと(🐣)娘とがるす(🈶)いか(🎦)たがた(🗺)古い茶(chá )がまのわきでほ(🎩)たるの(🥌)かご(🚇)を(👼)張(🕌)るのを毎(měi )日(rì )の内職にして(🔻)い(🛡)ました。石山(🗓)はほた(👚)るの名(🌴)(míng )所ですから、(👼)まだ人(🌽)の出さからな(🐣)い(🐘)うちから、おかみさんたちはそ(🗄)のみやげもの(🛫)のした(🏝)く(🧠)をいそ(😖)いでいたのでしょう。
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