「そうです。働(🆒)くこと(🧦)はよ(🛴)く働き(🤡)ますナ……それに非常な質素(🔞)(sù )なところだ……で(🛢)すけれど、高瀬(lài )さん、チアムネ(🌃)ス(⏹)と(🐎)いうものは(🦂)全くこの辺(fǎn )の娘に(🥞)欠(🍑)けてますネ」
不(📄)思議(🍻)な風体(🍄)ふうていの百姓が(🧣)出来(✍)上(shàng )った。高瀬(🍰)は(🛢)頬冠ほおか(🥞)ぶ(🌓)り、尻端(💛)(duān )折しりはし(💜)ょりで、股引ももひ(🍫)きも穿(📖)(chuā(🍞)n )いてい(〰)ない(🍚)。それ(🚓)に(🎲)素(sù )足(zú(➿) )だ。柵さくの外を行(🎧)く人はクスク(🌆)ス笑って通(🏨)った。と(🥩)は言え高瀬は(🎴)関わず働き始めた。掘(🤺)(jué )起した土の(👪)中(zhōng )からは、(🎷)ど(💵)うかす(🌭)ると(🔧)可憐かれんな穎(👂)割(🎺)葉かいわればが李すももの種につ(💲)いて(➖)出て来る。彼(😿)(bǐ )は地か(🌥)ら直(🉐)接(jiē )じかに身体へ(🚜)伝(yún )わる言(💲)い難い(🍪)快感を覚(🚖)(jiào )えた。時に(🧒)は畠(🛵)の土を取っ(🛍)て、そ(⏰)れを自(zì(😗) )分の脚(🦎)あしの弱い皮(pí )膚に(🕤)擦(cā )こすり着けた(🔨)。
しばらく石(shí )のような沈黙が(💬)続(📋)いた。そのうちに微かすかに(🤪)酔(🌊)が学士(👦)の(💬)顔(✏)に上った。学者らしい長い眉だ(💤)け(😴)ホン(👏)ノリと紅い顔の中(zhōng )に際立(lì )きわだって斑白はん(🏜)ぱくに見(⭕)える(📤)ように成(chéng )った。学士は楽しそうに両手や身体を動(💣)かして、胡坐あぐらにや(🕰)っ(🔊)たり、坐り直したりしながら(🌈)、高瀬の方(fāng )を見た。そし(⛄)て話(huà )の調子を変えて(♋)、
「オバケ来る(🈷)から、サ吾(🐌)家にお出(😾)(chū )」と井戸の方から水(shuǐ )を汲(jí )くんで来(lái )た(🌌)下(♐)女(nǚ )も言葉を掛(guà )けて通った。
仏蘭西語(yǔ )の(🎂)話を(🌎)する(⏮)時ほ(🚳)ど、学士(shì )の眼(⛪)は(🕷)華(huá )やか(🤐)に輝く(✋)ことは(🚥)な(🤘)かった。
高瀬と学士とは懐古(gǔ )園の(🏇)方(🌨)(fāng )へ並ん(🚪)で歩(🌸)いて(🏣)行(háng )った。学(🔛)(xué )士は弓(💻)を入れた袋や、(🍇)弓掛ゆがけ、松脂く(📡)す(🛍)ね(🗽)の類たぐいを(🍑)入(👱)れ(♎)た(⬜)鞄かば(🍈)んを提(👞)げ(🗣)た。古い城(🎞)址じょう(🎻)しの周(🍉)囲まわりだけに(🚎)、二人(🙁)が添(tiā(🍘)n )うて行(👔)く石垣(yuán )の上の(♟)桑畠も往(wǎng )昔む(➡)かし(🤭)は厳(🖥)(yán )いかめしい屋(🔌)敷のあったという(🎙)跡だ。鉄道のため(🔚)に(🈴)種(💩)々(🎄)い(🖲)ろい(🌆)ろに変え(🥔)ら(🏩)れた、砂(shā(🔴) )や石の盛り上った地勢が二(èr )人の眼にあっ(🥫)た。
(📪)更(gèng )に(⛹)二(èr )年ほど過(guò(🕕) )ぎた。塾では更に教室も(🚼)建増(zē(🎲)ng )したし(🚂)、教員(yuán )の手も増ふ(🐕)やした。日下(xià )部く(😵)さ(🤛)かべ(🚋)といって塾のため(🚺)には忠実(shí )な教(jiāo )員も出来たし、洋(😂)画家の泉(quán )も(😎)一(yī )週に一日か二日程ずつは小(xiǎo )県(xiàn )ちいさ(🔜)がた(🥋)の自宅(zhái )の方から通っ(🌺)て来てくれる。しかし以前(🕔)(qián )のような賑(⏰)(zhèn )にぎや(🥀)かな(🚔)笑(xià(🏼)o )い(🤙)声は次第に減って行(háng )った。皆な黙って働く(⛷)よ(🎟)う(😝)に成った。
仏(🌲)蘭(🥁)西(✏)語の話をする(🥜)時ほど、学(xué )士の眼(yǎn )は(🛀)華やか(🎋)に(🖇)輝(🎗)くことはなかった。
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