そ(💬)し(⏳)て、(🕟)次郎の(👓)ほうをちょっと(〰)ぬすむよう(🔞)に見(jiàn )ながら(💩)、
そのあと(🌯)、(🛠)就(jiù )寝(🕉)前の行(🍾)事と(🌯)し(🧖)て、最初(chū )の(👄)静(🛁)坐せいざが(🚻)はじまった。塾生たちは、(🍿)各(🙈)室ごとに、き(🐱)ちんと縦たてにならび、(🎹)朝(cháo )倉(💵)先(xiān )生の(➰)指導にしたがっ(⚾)てその(🕘)姿(zī )勢(shì )をと(🥞)っ(🕣)た。
朝倉先(🤬)生(🤺)は、それっきり口(kǒu )をつぐんで(🤼)いる(🏣)。次(➗)(cì )郎(⭐)はいよいよ不(📕)安だ(💒)っ(🎭)た。もし先(🥈)生(🤮)の話が(⚾)それで終わったとすると、大(dà )河に(🦊)対してはむろ(🌿)んのこと、あ(🐻)と(🕤)で(📞)ほんとうのこ(🤳)と(🍬)がわ(🤴)かっ(🆎)た場(👡)合、他(💏)の塾生た(💪)ち(👂)に対(🐽)しても(🔄)、(🏗)このままでは(🧔)決していい結(🖨)果をもたらさない(🗻)だろう(😚)。
次郎(láng )はぎくり(💻)として、(🙉)うまく返事(🌪)ができなかった。大(👯)河のに(🚢)っと笑(❣)った顔(yá )と、そ(🔑)の時(shí )言った言(yán )葉とがあらた(⚓)めて思い出されたの(🦐)だった。かれは(🚪)し(🧒)ばらく眼をふせていたが、(😺)
七時の(🚛)朝食までには、ま(🏋)だ二十分ほどの(⬇)時間(🆙)があ(🧦)り(🌬)、その間(🚰)に食(shí(🚀) )事(shì )当番は食卓しょく(🏄)たくの準(⤴)備を(🌭)やり、(🐀)そのほかのもの(🐯)は、(💐)自(zì )由に(🎋)新(😄)(xī(⚫)n )聞に目をとおし(🏍)たり、私(🤡)(sī )用(🧟)をたしたり(♈)するのだ(💻)った(👆)。次郎は、い(🌵)つも(🎼)なら、(✒)こんな時間にも、できるだけ塾生たち(🈯)に接(🔃)触せ(🈳)っし(📎)ょ(🗺)くして(🍾)、かれら(⛓)の感想(♟)をきいたりするのだった(➡)が、今日は、広間を(📕)出るとすぐ、塾(🛰)長(zhǎng )室に行き、朝倉(💑)先(xiān )生に向かっ(🏕)て、な(🌆)じるよう(🥄)に言った。
「板木を打つのは、も(🐟)うこれでおしまいにしましょ(👀)う(🕉)。これ(📻)で起きなけ(😳)れぼ、ほっと(🍠)く(🍾)ほうがい(📈)いんです。」
「例(lì )によって、指(🏠)(zhǐ(👺) )導者がいるよ(🎠)うですね。」
机(jī )の上に(🍊)は、二三日(🔇)まえ、兄(xiōng )の恭(💳)(gōng )一き(🐏)ょういちから来たはがきが、文(🤦)(wén )面を上(🈯)にし(🛤)ての(🛴)っていた。それには、
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