「秩(🤳)序を破(🌘)って、正義が(🎺)どこにある(🤷)んだ(🌗)。」
「本田の(🚤)手には負えんの(🛠)じゃないかね。」
(😷)恭(🧡)(gōng )一(🕰)はまた(🐩)顔(📺)を赧らめ(❓)たが、
「(🧔)狐も(🥝)さすが(🏌)に面喰(🆘)ったろう。」(👖)
彼にとっての(🖲)最も大(dà )きな失望は(🈁)、彼の教(⛽)(jiāo )室(🤪)に出(chū(🤓) )て来る(🕶)先(🐛)生の中(🎬)(zhōng )に、権田(📘)原(🍹)先(🛒)生(shēng )の(🏚)よ(🥛)うな(😥)人(rén )を、た(🍭)だの一人も、見出せなかったことであった。彼の(💙)眼に映(yìng )じた中学校(🕳)の先(xiān )生(🙅)というのは、小(xiǎo )学校の先(xiān )生にくら(👿)べて、(🅾)何か専(🍖)(zhuān )門らしいことをほんの(🔪)少(shǎ(🚈)o )しば(⚪)か(🕊)りよけいに知っているだけで、およ(👌)そ人間らしいとこ(⛳)ろを少しも持合(hé )わせな(🔫)い人達ば(🗃)かりだった。貧しい知識(🕶)を(⤴)教(🎠)室で精(jīng )一ぱいにし(😆)ぼり(🧘)出すこと、点数や(🎒)処罰で(🛁)生徒をおどかす(🔉)こと、この二つの外には、用(👤)はないと(🐱)い(🏁)った顔をし(🙆)ている人間(😴)、それを次郎(láng )は中学校(xiào )の先生に(⛴)お(🕕)いて発見し(🎵)たの(🌟)であ(🕒)る。
大沢を見おくっ(🌠)てか(🚇)ら(👜)、二人はまたすぐ(💔)二階に行(háng )ったが(🤪)、(🚽)次郎は机に頬(⛹)(jiá )杖をつ(🐄)い(⏺)て(💫)、何かじっと考えこん(🤦)だ。その様子を(😩)見ていた(🖤)恭一は、しばらくして言った(🏕)。
と(♋)、恭一(💽)にたずねた(🕙)。
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