バラエティ番組《フェイク ポルノ 作成》2行目ライン
フェイク ポルノ 作成あらすじ
「おはようございます(🔏)。」
「君らのそうした(📧)非(📩)良(🙋)心的(🧘)な態度は、(🔀)君ら自(✴)身をます(🌕)ます非良心的にするばかりでは(🎃)ない。それがある(🗺)限度を(🤹)こ(🐮)すと(🦌)、(📮)ついには、愛(à(🅾)i )情と忍(rěn )耐(🥟)にんたいとをも(🤖)って、君ら(📺)の良心を力づ(👸)けようと努力して(🥫)いる人の心(xīn )まで(♐)をきずつけ、その愛情と忍耐とを、憎に(⌛)くしみと(🗽)怒(🚞)いか(💅)りとに代(dà(⚾)i )え(🚂)て(🕴)しま(💑)うもの(🍠)だ。現に君らは、(😭)今朝(🦉)(cháo )の板木の音の調子が(🙊)途中(⚽)とちゅうから変(biàn )わ(✳)っ(🍠)た(🥚)ことで、(❣)そ(🕋)れ(🏃)がわかっただ(㊗)ろ(📭)うと(🏉)思う。あ(😯)の、おだやかで辛抱づ(🚿)よかった板木(👺)の音が、おしま(🥕)いになって、急に怒りだし(🔞)たとしか思えな(🐫)いような(🚥)乱(🍏)(luàn )調子にな(🌸)っ(🚷)たが、あれは(🍶)、君(📝)らのあまり(😙)にも非良心的な態(🌧)度(dù )が、板木をうつ人の心をきずつけ(🈶)た証(zhèng )拠(🤼)しょう(🥫)こ(🎹)なの(🏟)だ。…(👶)…むろん(🧒)、私は、愛情(qí(💎)ng )も忍耐(😃)(nài )心(xīn )も失った(👾)、(🤒)ああした(🚇)乱(😮)暴な(🍧)打(dǎ )ちかたを是(🌧)認ぜに(⬇)んはしていない(🌹)。また、それ(🎤)を(📗)やむを得ない(🎮)こと(🌒)だとして弁護しよ(🚱)うとも思(🤘)っていない。怒(🥨)りや短気(📍)は、友(yǒu )愛塾の精神と(🚇)は根(gē(🏸)n )本的に相(xiàng )い(🐴)れないも(🔴)のなのだか(⚓)ら(🍎)、どんな(🚩)事(🏙)情のもと(📚)でも、(🏘)ああ(👛)した打ちかたは、二度とくり(💄)かえされてはな(🦄)らないことなの(🎆)だ。もし(🤪)今朝の板木当番(🤔)が、つ(💴)いに業ご(🛤)うをにや(😘)してあんな打(🏟)(dǎ )ちか(😇)たを(📳)し(❓)た(🏞)とすると、私(😖)はその(📽)人のために、まことに残念(🏒)なことだと思っ(🐺)ている。しかし、(🌫)いっそうわ(🈺)るいの(🍺)は、ああし(👊)た打ちかた(🏁)を余儀よぎな(💙)くさせ(😤)た君ら(✍)の態度(♊)(dù )だ。君らさえ(📇)もう少し良(liáng )心(🔱)(xīn )的であって(😍)くれたら(🖱)、板(🗓)(bǎn )木を打(dǎ )った人(rén )も(👂)、ああ(📗)したあやまちを(😾)犯おかさないですんだのだろうと思うと(🗳)、それが私はくやしくて(🗂)ならない(🍬)。……だが、それはま(😢)あいい(📄)、(🚡)それ(🦑)は百歩を(🎒)ゆ(🚀)ずっ(🤣)て(〰)あ(🎊)きらめるとしても、ここにどうしても私にあ(⬜)き(🔏)らめのつかないことが一(🎇)つある(🌌)。それ(🚍)は(📀)、愛情で打(dǎ )たれた板木の(🌬)音では(🕐)寝(qǐn )床をは(🌘)なれよ(😽)うとしなかった君らが(🤙)、怒りで(❇)打たれた板木(🔀)の音(♐)では、(👰)わ(🖤)けなくはね起きたと(🐟)い(😞)うこと(🗿)だ(🌽)。その(🎼)点で、君(jun1 )ら(🕔)は精神的にはまだ奴隷(🍡)どれ(🆔)いの域を一歩も脱だっ(🦁)して(🏳)い(🚈)ないということを証(🚤)明している。いや、それどころか、君(🧐)らはよりい(🤲)っそう(🏸)みじ(🤭)めな奴(🅱)隷(👦)(lì(🕋) )にな(🍉)る(📻)ことを(💉)希望(🕐)していると(🏘)さえ私に(🤮)は思(➿)える。これ(😡)はほんとう(🛣)になさけ(😔)ないことだ。私(❇)(sī )は、(🌶)む(🕺)ろん、こう言ったか(🤯)らといって(😘)、怒り(➕)に対しては怒(😹)(nù(🔼) )りをもっ(🕌)て立ち向(🔊)(xià(😛)ng )かえ(♐)、と君(jun1 )らに(🍇)すす(💔)め(🙎)ているので(🤧)はない。ただ私は(🤢)、愛情(qíng )に対(duì )して(🏹)は、(🍅)つけあが(🥝)り(🔆)、怒り(🧕)に(💈)対(🌑)(duì )しては、ただちに膝ひざを屈くっするような(⬛)君らの奴(nú )隷根(🧜)性(xìng )こ(😓)ん(💑)じょうが、な(🔰)さけなくて、じっとしてはいられない気(qì )持ち(🚸)がす(🛷)るのだ――」
と、な(😅)ま返(🥟)事をして眼(⭐)をそら(🌦)した。そして(🎐)、そのまま、す(🎤)ぐそこを去り(⏫)、塾長(zhǎng )室のほうに行(🕷)っ(🦅)た。
「そりゃあ(🔔)、あべこべだよ。あんな人だから、郡の団長なんかになりたがるんだ。」
「(🚲)こ(🙍)れで、(🎛)ともかくも、ここの生活設計(🏖)がお(🕯)たが(😓)い(🍯)のものと(🌹)し(🌵)て(🐳)できあ(🥞)がった。おたがい(🚰)のもの(👑)としてできあ(😼)が(⬛)った以上、それがうまく(🚱)いかなければ、おた(🆗)が(🆔)い(☕)の責(zé )任だ。むろん(🥇)この設計は、明日からのす(🎹)べり出(🔀)し(🦍)に、いちおう(😷)の(😒)よりどころを与えた(⛩)ま(🥞)で(📔)で、これ(🎬)が最(💳)上のものであるとは保証できない。だから、(🚧)だんだん(🏩)やっていくう(🎱)ちに、不都合な点があれば(🚚)、いつでも修(➿)正しよ(🐌)うし、また、(💞)新し(🚠)い(🥁)案が出(chū )て、それがいいも(🥦)ので(👧)あれば、どしど(🧕)しと(📨)り入(rù )れ(📙)て行(háng )くこ(✍)と(🦈)にしたい。そう(🕤)いうことをやるのも、やはりお(🎣)たがいの責任(🌄)だ。あらためて言うが、友愛(à(🍬)i )と創(chuà(🎧)ng )造、この二つ(🔹)を精神的(de )基(jī )調として、(🎓)これ(🔥)からのおたがいの(🧛)生活(🍈)を、すみからすみま(🙇)で(🏸)磨みがきあげ、いきいきと(🎣)した(😼)、清ら(👉)かな、そして楽しいものに育てあげて(🍄)いきたいと思う。」
「朝倉先(xiān )生(shē(💲)ng )にもし(🤷)ばら(😾)くお目(mù(🕚) )にかかっていな(🌓)いので(🆙)、(🧗)近(jìn )いうち(❔)に、ぼくのほうから訪ね(🏴)たいと思(🕳)って(🕳)いる。塾(shú(🥠) )がまたはじま(⤴)ったそうだか(🌞)ら、先生も君(🏖)(jun1 )も日(🚒)(rì )曜でな(💨)ければひ(🐢)ま(👇)がな(👈)いだろうと想像(🛠)そ(🤓)うぞうして、だいたい今度の日曜(🍖)を予定(🖋)(dì(♋)ng )している。ぼくの(🏊)ほ(🆑)うは(🚵)たぶん変更へんこうの必要はあるまいと思うが、(🅾)君の(🕞)ほうでさしつか(🥢)えがあったら、す(👴)ぐ返事(🛏)をく(🦂)れたま(👣)え。さ(🚆)しつかえなければ(🎉)返事(shì )の(😅)必(bì )要はない。」
「(🔝)心臓(zàng )だね、じっさい。」
次(cì )郎は、自分(fèn )の責(🙄)任(rèn )であ(🦈)る二(♊)(èr )つの室の(💨)掃(sǎ(🌵)o )除を終わると、すぐ便所掃除の(⬜)手伝い(😁)に行った。これは、かれが(🥏)助手として塾(🈁)(shú )生(shēng )活をは(🍲)じめた当(🐃)(dāng )初か(🦗)ら(🏩)の、一つの(🏴)誓ちかいみた(📉)よ(🦋)うにな(😓)っていた(🏡)のである。
朝(🤗)の行事(📰)は(🖌)、まず室内体操に(😼)はじま(🍖)った。それは友愛塾のため(🏦)に特(💋)に考案(➖)されたもので、その指(💘)導も指揮しき(🤸)も次郎(💘)の役割だった(🚒)。体操(cāo )がすむと、(🔍)朝(🏠)倉先(🧟)生(🎆)の合い図(tú )で(🥦)静坐(zuò )せ(☕)い(😜)ざに入っ(📒)た。これは就寝(🐄)前(qián )の静(jìng )坐にくらべると、い(🥥)くぶん(📢)な(📔)がかった(🍜)が、それで(🍜)も(🌗)、せい(🆔)ぜい(👷)十(shí )四五分(fèn )ぐら(📊)いだった(🎿)。次(🎄)郎(📲)は、(🌍)今朝も(🚳)足音をしのば(🥤)せながら、塾生たちの姿勢(shì )を直してやっ(👦)た。
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