誰(shuí )よりも感激したのは(👯)、恭一(🍛)だっ(🏎)た。正義感の鋭(❌)い(🤘)わりに、(😳)気の弱い(💽)彼(bǐ )は、大(🤒)沢(🈯)(zé )の(🧞)この言葉(yè )で、(🍟)力強(qiáng )い支柱を得たような気がした。彼は(🕑)、何より(🏯)も、それを次郎のため(🗝)に喜んだ。そして、その日(🗒)の授業(yè )が終る(🎁)ま(🥝)でに、彼は、次(cì )郎の生い立(😛)ちや、彼(bǐ )自身(🥍)の次郎についての(🚽)考えなど(🛍)を(🍣)、何(hé )も(🔅)かも、大沢に(📞)打ち(⏺)明けた。
「さっ(🈳)そく会(huì )っ(🚛)てみ(🖨)たくなった(🎇)ね。今日(👀)(rì )、(🏬)君の家(🥀)に(🎻)行ってもい(😝)いか(🤦)い(🥥)。」
(🐀)恭(gōng )一(🥄)は、もうそ(🔫)の頃には、詩(🏪)や歌をかな(🍮)り多く(🐜)作って(🎡)お(📎)り(🌎)、年(nián )二回(⬛)発行される校(xiào )友会誌には、(🚰)きまって何(hé )か(🕠)を発表(biǎo )し(🐙)ていた。次郎には、それ(🐈)が(😨)世にもすばらし(🖥)い(🔨)こと(🛍)のように思(🤙)えた。そのた(🐁)め(🍝)に、彼(🔦)の恭一(👾)に対(duì )す(😖)る敬愛の念(🏁)は、これまでとはち(🚢)がった(🐛)意味で深(🏻)(shē(🚡)n )まって行(🔅)った。が、同(🕋)時に、彼が(💺)、何(🕎)かしら、恭一に対して妬ねたましさ(➡)を感じはじめたことも、たしかだっ(🌖)た。
「涙のある人間だけが、すべ(🤶)てを支(🍐)配(🗿)することが出来(🎬)るんじゃ。」
「(🔒)新入生のためば(🛤)かりではありません(🌔)。五年(🏰)生(🖖)は(🚍)、ちっとも校長(zhǎng )先生の教えを守ってない(🕥)で(🧛)す。あんな五(⬜)(wǔ(🦉) )年生(shēng )は、僕、(😲)学校の(🛬)た(🆓)めにならないと思うんです。」
(😮)誰(👮)よ(➰)りも感激したの(🌟)は、恭一だった。正(🤟)義感の鋭いわりに、気(🈯)の(🎟)弱い彼は(➖)、大(dà )沢の(💼)この(🚍)言葉で、(🌽)力強い支柱(zhù )を得た(🏟)ような気が(🧟)し(🏎)た。彼は、(💭)何よりも、(⬅)それを次(cì )郎(✖)のために喜んだ(👡)。そして、(👪)そ(🤰)の日の(🛢)授業が(🧝)終るまでに、彼(bǐ )は(🍭)、(📅)次郎(lá(📶)ng )の(🤤)生い(🗃)立ち(🏧)や、(⏫)彼(bǐ(♐) )自身の次郎についての考(😐)えなどを(📺)、何もかも、(💓)大沢(🌭)に打(dǎ )ち(😉)明けた。
(今に、僕(pú )だって(🐐)、……)
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