次(cì )郎(láng )は、朝倉先(xiān )生が、開塾(shú )最初の朝の訓(xù(😏)n )話(huà )くんわで、これほ(🔶)ど激はげしい言葉(yè(✏) )をつかって、真正面から塾生(shēng )たちに非難(nán )をあびせかけたの(🤲)を、これま(👹)でにきいた(👍)覚(jiào )えがな(🍁)か(⚡)った(🎭)。かれは(👤)、まだ(✊)あとに残(➰)され(📽)ている自分(🚸)への非難が(🍧)、どんな言(yán )葉(🤒)(yè )で表(🙉)現されるかを、身が(🌉)ち(😰)ぢまる(🏆)思いで待(dài )って(🗺)いた(🎈)。
「こん(🥫)な寒い朝に、死ぬ(🗯)気(qì(🎄) )になって(🏵)みん(🧟)ながは(💪)ね起きてくれると、平(pí(🔵)ng )木中(zhōng )佐に感(🍺)(gǎ(😐)n )謝(🎼)しても(👹)い(⬛)いんだがね。」
次郎が入り口(🐦)に立って(🍨)様(yàng )子(zǐ(🎠) )をなが(🎨)めてい(💩)る(🚵)と(🏧)、
就(🚵)寝しゅう(🌰)しんは(🌩)九時(shí )半、消(xiāo )燈(dēng )しょうとう十(🚬)時(😴)とき(🐰)まった(💰)が、懇(⏭)談会を終わったとき(📝)に(🌕)は、すでに(🏸)九時半をすぎていた(📠)。
かれは心(xīn )の中で強く否(🐑)定した。しかし、否定(👏)した心(xīn )そのものが(🏹)、やはり(👹)、(🧘)ふだ(👱)んの秩(📛)序を失った心でしかなかった(😙)の(🌩)で(👴)ある。
もうそのこ(🦏)ろに(🕘)は、塾生たちは、(🚗)室内の(🗓)掃除整頓をすべて終わっ(🐞)て、最(zuì )後(🕶)に、(🌁)廊(⬇)下(xià )や、(🆚)玄(xuán )関(wān )げ(🥌)んか(💿)んや、そのほ(🤗)かの出(🤽)入り(🆒)口の(🎫)掃(sǎo )除にかかって(🎠)いるところだった。むろ(🏗)んそう(💴)した掃(😾)除(chú(🖐) )も、分担ぶん(💂)たん(🏙)は(💦)一(〰)(yī )通(tōng )りきまっていたが、厳密には(🚣)境界が定めら(📸)れな(🛐)いた(👀)めに(🎑)、塾(🍺)(shú )生たち(📃)はかなり入り(🈚)みだれていた。
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