かれは(💐)、(♒)そう思って、われ知(zhī )らず(🗾)眼をひら(🛰)き、塾生(shē(🚚)ng )たちの中(🔛)に大(dà )河の顔(yá )を(🚍)さがした(🛩)。かれは塾(shú(🐢) )生(shēng )たちの静(jì(🎏)ng )坐(🍸)の姿勢を直し(⛰)たあと(🍫)、(💡)朝(cháo )倉(🔼)先生の(🚺)横(héng )に(😯)斜ななめ向むきにす(🥘)わっ(👷)ていたので(🚆)、よ(👲)く(🎸)全体(tǐ(⏳) )が(😹)見(🌦)渡みわたせたの(🌚)で(✅)ある。
「ぼくは、な(🔓)が(🔫)い(🥗)こと友愛(ài )塾の仕(shì )事を手(🌌)伝わせていただいていながら、(📎)そ(🌝)の(🙋)精(❔)神がま(🦖)だ(💗)ちっとも(📋)身についていなか(🏏)ったた(🎑)め(🤯)に、けさ(🖐)のような(⏺)あやまちを犯して(🍅)しまい(🕎)ました。ほんとうに(⛓)恥はずかしいことだと(✂)思(⏱)っ(📃)ています。しかし、その(🐤)あやまちに(🔱)よ(🕡)っ(🎓)て、開塾(shú )そう(⤵)そう、大河君(🎯)の(👐)ような(🛠)、友愛(👳)塾精(🌔)神に徹底した、(🎨)実践家(jiā(🗿) )じっ(🛹)せ(🚽)んかの魂たましいに(👙)ふれることができたこ(🍅)と(🗿)を思いますと、一方では、(📰)かえってありが(👿)たいよ(🥫)うな気(💞)持ち(🍿)も(🤛)して(🚁)います(🌒)。」
六 板(🎉)木の音(😴)
そ(⛓)のあと、八(bā )時(🍆)(shí )から正午まで、「郷土社会と青年(🥑)生活(🍯)」と(💠)いう題(💣)目で(👹)、朝倉先生(😍)(shēng )の(📐)講義(yì )があり、(⬜)午(wǔ )後は屋外清掃(sǎo )せいそうと(🥤)身体(🕤)検査(chá(💙) )、(♎)夜は読(dú )書(👩)会(🎗)(huì )や(🌺)室内遊(yóu )戯ゆうぎなどで、開塾第一(yī )日(🕝)(rì )の行(háng )事が終わっ(🐆)た。
「相(xiàng )変わらずですね。」
次(📙)郎(láng )は足(zú )音をたてないように、みん(💅)なの間をあるき(👔)まわ(🔶)り、いちじるしく姿(zī )勢(🙋)のわるい(🐝)のを見つける(📁)と、それをなお(🚚)してやった。
コ(🖥)ーン、コ(🔐)ー(📫)ン、――コー(📐)ン、(📂)コーン。
や(🌬)がて先(xiān )生は言葉(📫)(yè )を(☝)つ(🐔)いだ。
奕(💱)堂(😈)和(hé )尚は(📍)聞(wén )き(🏃)おわって(💏)、いかにもうれしそうにうなずいた(⛔)。そし(🙃)て(🥑)、まだどこかに漂ただよっていそ(💙)う(📧)な鐘の音を追(zhuī )い求(🕣)めるよ(🎭)うに(🤐)、ふたた(🐄)びし(🔩)ずかに眼をとじた。
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