塾(shú )の小使も高瀬には先生だった(🚟)。音吉は見廻り(🌸)に来て(🏿)、鍬の持(🚼)(chí )ち(🌬)方から(🎼)教えた。
と(🙈)その(🍹)時(💿)(shí )、(💗)学士は左(zuǒ )の手をひろげて、半分しか(🥩)ない(🎛)薬指を出して見(🔨)(jiàn )せた。
「お内(nèi )儀さん、今日は(👸)何(🍘)か(➗)有(yǒu )りますか(🐅)ネ」
不思議な(🎒)風体(tǐ )ふ(😊)うていの百(💋)姓が出来上った(🈹)。高(gā(📊)o )瀬(lài )は頬冠ほお(🖼)かぶり、(🦇)尻(🕠)(kāo )端折しり(🐚)はしょりで、股(🥕)引も(🈴)もひきも穿いてい(🌶)な(🔮)い(👖)。それに素(🛵)足(zú )だ。柵(shān )さくの外(🆘)を行(háng )く人はクスクス笑って通った。とは(🤤)言(yán )え高(🔁)瀬(🤗)は関(wān )わ(🍸)ず働き始めた。掘(🎆)起(qǐ )した土(😩)(tǔ )の中か(🍡)らは、どうかすると可(🛢)憐かれんな穎(yǐng )割(🐕)葉(🌗)かいわればが李すも(🛷)もの(🚰)種について出て来る。彼(bǐ(🦔) )は地(🤶)(dì )か(🏝)ら直接(🖨)じ(🌛)かに(😛)身(shēn )体へ(🗞)伝わる言い難(🌳)(nán )い快(〽)感を覚え(🦍)た。時(⏸)には(🥖)畠の土を取(🧒)(qǔ )って、それを自分の脚あしの弱(ruò )い(🤔)皮膚に擦こすり着けた。
「また大(✒)工さ(🎿)んの家(🦃)の娘(🕠)と遊んでいるじゃ(🙄)ないか。あの娘は実に驚(🎈)いちゃった(🥫)。あん(📞)な荒い子供(gò(🔩)ng )と遊ばせ(👋)ちゃ困るナ(🥉)ア」
問を掛けた生徒(🌷)(tú )は、(🎅)つと教室を離(lí )れて、窓の外の桃(táo )の樹(shù )の側に(🎾)姿を顕あらわ(🏺)し(👯)た。
翌(♏)朝(👊)(chá(🚉)o )高瀬は塾へ出ようとして、例(lì(🚮) )のように鉄道の(🎰)踏切(🐿)のところへ出た。線(xiàn )路を渡(⏩)っ(📹)て(🌏)行く塾の生徒など(🍑)もあ(🛄)った。丁(🌆)度そこで(💮)与良(liáng )町(⛺)よらまち(🙃)の(📁)方から(🍗)やっ(🏏)て来る子安に逢った(💒)。毎(mě(👕)i )時(shí(🖍) )いつも言い合せ(💨)たよ(⛩)うに皆(jiē )な(🍟)の(🏞)落合うところだ。高瀬は子安を(🕘)待合せ(🍜)て、一(😶)諸に塾の(🥕)方へ歩い(🕐)た。
「しかし、(🖼)君(🦔)、(📼)その(🙆)岩が好くなって(👤)来(lái )るから不思(🦅)議だよ」と高瀬は戯れて(🛁)言っ(🔺)た。
「ホ(🥈)ウ(🐙)」と(🛋)子安は眼(yǎ(🚵)n )を(🌰)円くした。
子(zǐ )安とい(🍲)う新教(♒)員(yuán )も、(👲)高瀬が東京へ行った序(💖)つ(💣)いでに(📃)頼(lài )ん(🥃)で来た。子(🧥)(zǐ(🌔) )安は、高(gāo )瀬も逢っ(🕵)たこと(📮)が無(wú )い。人の紹介(🏎)(jiè )だ。塾(🍟)ではどんな(🏪)新(🏋)(xīn )教員(♍)が来る(🔮)かと皆な待ち受けた。子安が着(🈵)いて見る(🐪)と案外心(xīn )易(yì )やす(🔸)い、少壮(zhuàng )と(🏤)しわかな学者だ。
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