「しかし、私は(🎪)うれしいんだよ。私のために血書まで書い(🆎)て(📆)くれる教(jiāo )え子(zǐ )がい(🌬)るのかと思(💙)う(💂)と(🗿)。」(👦)
「道江さんに(🈯)は、(🦔)ちっ(🎯)と(👌)も恥ずかしい(📢)ことなんかないじゃあり(🦁)ま(🔰)せ(🎒)んか。」
次郎は何(📷)で(⚓)もないよ(📄)うな(🍂)調子で(👇)そう言いながら、メスをあてら(🚉)れる(🙃)まえの、(💰)ひや(🌮)ひや(➗)した(🏔)気(🏴)持で道(dào )江(🏳)の答えをまっ(💷)た。しかし、(👾)道(dào )江が答え(👀)る(❕)ま(🧘)えに、敏(➕)子が口をはさんだ。
「なるかも知れません。しかし、なったっ(👳)ていいんで(🔟)す。」(🏐)
四人の報告は、みんなをふき出させたり、憤(🍰)慨させた(🛄)り、不(😵)安(ān )が(🔋)らせたり(🏴)した。しかし、(🧢)と(📦)もかくも血書(shū )が県庁に差(🛠)出(🌰)されるようにな(📃)っ(🚠)たという(🛑)こ(📍)とで、一応納得な(🖇)っと(😈)くす(📗)る(💞)よりほかなかった。校長が(🔇)教(🛫)頭(tóu )から紙片(📁)を(🥨)受取ったあ(➗)と、急に様子が変ったと(🗃)いうことについ(🌺)ては、四(🏾)人をはじめみんな(📝)も不(💊)審に思い、う(🙃)まく(🖨)ペテ(🛩)ン(🦒)にかけ(➖)ら(⛅)れたのではないか、な(➰)どというもの(🔼)がいたが(🏳)、事(⚾)情は間もなく(🛴)判明した。それは、教(jiāo )員室で先生たちがひそか(🐲)に話しあってい(🌄)る(📐)ことが、給仕(🕡)の口(🎯)をとおし(🎴)て、い(🤸)ちい(🎛)ち生(🐹)徒(🕞)の耳(📉)には(🍨)いっ(⛓)て来たからであった。
「けん(🎟)か(🔖)にな(🎺)りはしない?」
「僕、馬(mǎ )田(tiá(🛂)n )と同(tóng )じクラ(💤)ス(🔅)ですから、毎(🈯)日(🛐)い(📹)っし(🌧)ょ(🉑)に帰(guī )ろうと思えば帰れるんです。」
「あたし、そ(🏓)んなこ(👸)と出来(😎)ない(💲)わ。」
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