(🥉)しば(😼)らく沈(👢)(shěn )默(⏹)がつ(🔹)づい(🎆)たが、大(dà )沢(zé(📃) )はに(👆)こに(🤛)こ(✏)し(🐀)て、
大沢(🥜)は、恭(🆕)一の(🔙)話をきい(😁)てい(🥥)るうちに、いよいよ次郎(😧)(láng )に(👥)興(💴)味(🌕)(wèi )を覚えたらしかった。彼は最後の、授業(😕)(yè )が終(zhōng )ると、言った(🧔)。
「うむ(🐛)、わ(🈂)かってる(🎙)よ。」
「(🈂)ふむ、生(shēng )意気(🕙)そ(🤳)う(📏)だ(📡)。」(🦂)
次郎(🦖)は怒(nù )ったような調子(zǐ )だった(🐺)。
さて、七月(yuè )になっ(🐹)て、お(😞)浜から、俊(jun4 )亮(liàng )にあ(🔔)てて一(🦋)(yī(🔘) )通の葉書が来(lái )た。
「そ(😡)ん(🥁)な(🚟)けちなこ(🎶)とを考(🎀)えるのは、よせ。僕(🔬)(pú )らは、四年とか五年と(💂)かいう(🛑)ことにこだわる(🍹)必要はないんだ。そ(🏞)れよりか(🔈)、一年か(🎐)ら五(⭐)年までの正(🥩)しい生徒(tú )が、縦(zǒng )たてに手(⚪)を(🎼)握り(🏉)あう(🎵)こと(📪)が大切(😜)じ(🔄)ゃ(🗜)ないか。本(běn )田(🤡)の弟も、その正(📟)しい生徒の一人だ。だから僕らはそ(🔻)れ(⏳)をバックしようと言うんだ。…(🛷)…(🕛)四(👡)年(👭)生にだって(🥈)、つまらん(🐟)奴(nú )はいく(🏏)らも居(jū )る。――僕(👇)らは(🍃)――(🐎)少く(📼)と(🔹)も僕だけ(🕛)は(👳)――そ(⏩)んな奴(🥇)とは手を握りたくない。そんな奴(nú )と手を掘っ(✊)て、五年(nián )生に(🤡)対抗したって、それが何になるんだ。」
((🐨)自(🈷)(zì )分は、大沢(🍼)に、心にもない偉がりを言ったつも(🕘)りは(🎨)少しもなかった。しかし、(🌶)自分の言(🏚)っ(🚀)たことに、ほんとう(👹)に自信が(💸)あったかというと、そ(🚧)うでもな(🐵)かったようだ。)
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