(今に、僕だって(🐮)、……)
誰よりも感激したのは、恭(gō(📴)ng )一だっ(🐼)た(😒)。正義感の鋭いわりに、気(qì )の弱い彼は、大(dà )沢の(⏬)この言葉(yè )で(➕)、力強い(🔶)支(😏)柱を得(dé(✌) )た(🌷)よ(⏪)うな気が(🤺)した。彼は、(🏈)何よ(🌏)りも、(👮)それを次郎(🥛)のために喜ん(💯)だ。そして、(🔣)その日の授業(🐢)が終るま(⬛)でに(😭)、彼(📟)は、(💢)次(🦆)郎(lá(🔏)ng )の生い立ちや、彼自(zì )身の次郎(láng )に(🍬)ついての考(kǎ(🎗)o )え(🚙)などを(🕣)、何もか(📩)も、大沢に(🦃)打(📩)ち明けた。
次(🐂)郎は、もう、食って(⛱)かか(👀)るような勢(👆)いだ(💤)った。
みんなは一せいに恭一を見(🍪)(jiàn )た。恭一(yī )の青ざめた(🍩)顔(🥑)は(🦈)、(➡)今(🛎)(jīn )度は(🎂)急に赧(👍)くな(🗞)った。
「何(hé )でも(👫)、新入(🏊)生に対して、(🥟)上(shàng )級(📥)(jí )生が訓戒をしているのに、地べ(📧)たばかり見て聴(tī(📷)ng )いているのは無(🛷)礼(🌘)だと(👭)か言(💏)ったそう(🐅)だ。」(💪)
(☔)次郎は、あっけにとら(🅰)れ(🧔)たような顔(🙅)をして、大沢(😺)を見つめ(📩)た。
もっ(🍆)とも、生(➗)徒(🙈)間(🔇)の噂によると、(🕊)校内に(🏷)二人や三人は、(🔔)尊(⛳)敬に値する先生がいないでもな(👔)い(🚎)らしかった。また、入学(xué )式の時(🚤)に、彼(bǐ )が校長か(🌌)らうけ(🏋)た(🛃)印象も、(😏)まだすっかり消えていた(😻)わけで(♑)はなかった。しか(🗿)し、そ(😕)うした先(🦒)生たちは、次(cì )郎たちとはまるでべ(🏃)つの(👰)世界に住ん(📝)でいる(🥖)よう(😬)なも(🍫)ので、め(🎅)った(💜)にその顔をのぞ(🦍)くことさえ出来(lái )ないのだった。次(cì )郎は(🉐)、そのために、中(zhōng )学校というところは、小学校(xiào )にくらべてずっ(🏪)と奥行があるような気も(🍴)したが(🌱)、またい(⛔)やに不便(🍩)なところ(👁)のようにも(❎)思(sī )った(🐌)。
「(🍌)ず(💣)っと田舎の親(📒)類(lèi )の家にい(😵)たもんだから……」
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