「だから、(👥)陰ながらバックしてやるさ(👰)。僕(🎸)だって、それ(♑)はやるよ。五年生にも話せばわかる奴はいる(🚍)んだから、(🕍)狐だ(⏯)けぐら(📌)いは何とか手出しさせ(💏)ん(🌒)ですむ(🎖)か(🛥)も知れ(👸)ん。……四(🕢)年(niá(💣)n )生(shē(🗺)ng )全体がバック(🥥)するなんて言(yán )うと、大げさ(📒)になるし、そ(🍵)う(😩)なると(🚳)、五年生(🌑)だって負けてはいないだろう。それで(🙊)は(🚄)学校が(⏬)大(🚐)(dà )騒ぎになる上に、君の弟(🔗)のため(⬜)に(😱)もかえって(🌑)悪いよ。四年生に(♑)侮辱(rǔ )された上に(🔛)、五年生全体にい(🍢)じめられること(🙉)になるん(⌚)だか(🍟)らね。……どうだ(💺)い(👼)、諸君、みんながそのつ(⚪)もりで、(🤝)目(mù )立た(💦)な(🍻)いように本田(🐪)の弟をバックしてやろう(😂)じゃないか。」(😎)
(これなら大(dà )丈(💇)夫(📜)、自家(jiā )う(🛫)ちで(🌒)気が(🏆)つく(🕞)人はない(🏀)。)(🍿)
一五 親爺(🈚)
彼は、その声をき(🚙)く(🔛)と、無(wú )意識に起(🥑)きあがった。そして、くる(🎚)りと向(⛳)(xiàng )き(⚡)をかえて新入(🤐)生(🎛)(shē(🛴)ng )の方を見た。彼(bǐ )はもうすっかり落(🤤)ちつい(🏥)ていた。新入生(🃏)たちは(🔉)、みんな青(🙈)い(🐑)、(🔯)お(🐟)びえき(🎛)ったような顔(yá )をして、彼を見(jiàn )ていた。その青い顔(yá )の両(🔓)(liǎng )側(🤹)に(😨)、(🥛)五年生(🧟)たちが、(🌋)にやにや笑って(🦔)立って(🏹)いるのが、は(📞)っきり(🎢)見えた(💮)。
「元(yuán )来、正(🕦)義(🌃)は階(🕣)級(😰)(jí )にある(👹)んじゃないん(📰)だ。ど(🗄)んな階(jiē )級(jí(🏉) )にだって、(🎭)正しい人も(📓)いれ(🔎)ば、正しくない人もいる。正義(🛠)は(🚓)、(📈)それをもっ(🤛)ている一人(ré(🐷)n )一人の(🎣)胸にし(🅱)かないんだ(🎢)。五年(🥥)生(shēng )は五年(🚸)生(shēng )なる(🔃)が(🌼)故に正義の持主で(🗯)はない(🔜)。同(❤)(tóng )様に僕ら(🎇)も、(📰)四年(👖)生なるが故に正義(yì )の擁(🥃)護者(zhě )だと主張す(🎾)るわけには(🙎)いかない。四年(🀄)生(💡)と(🐢)か五年(nián )生とかいう(🍺)ことは、要するに(🈶)正義とは何(😜)の関係も(🕔)な(💜)いことなんだ。それをいか(🔄)にも関係(xì )があるかの(♓)よ(🏙)うに思い(⚓)こんで(😬)いる(🛐)ところに、こ(✈)の(🤐)学(xué )校の病根があり、校風のあがら(🚗)ない大きな原因(yīn )があるん(📂)だ。こ(🕸)の学校で(🥛)は(🍼)、上(shà(🌬)ng )級(🤗)の名においていつも正義(yì(🕦) )が(😗)蹂躙(lìn )じ(🐨)ゅうりんされている。現に(🥂)本田の(🕧)弟の場合がそれ(🕠)だ。僕(pú )は(♋)もう(🍓)一(yī(🕢) )度はっ(⚽)きり(🍥)言(yán )う、正(zhèng )義は階級(jí )にな(⛓)くて人にある(📇)んだ。も(👖)しそう(👺)でなければ(👇)、全校一致も期待(🙀)出(📥)来ない(💩)。それが期待(🌤)出来るの(🍁)は、正(zhèng )義が階級(🐆)の独占物(🛴)どくせ(🎬)んぶ(🍐)つでな(👲)くて(⬅)、何人の胸に(🤕)も宿(🍏)りうるから(😼)だ。だから僕は(⚪)、同級生(shē(🎼)ng )の(🐗)団結(jié )より(🕛)も(🐯)、正しい人(🔃)の団結(⏺)が先ず(🤕)必(♉)要だと思う。僕(👱)は四年生(🔪)を愛し、五年生を憎むた(🦑)めに(📿)、本田の弟(🍤)をバ(🥧)ック(🌈)しよう(🏮)と言(🔟)うんじゃない。僕は学校(xiào )全体(👫)を愛するんだ(🛐)。学校(🐄)全(🤮)体の正義を愛(🤜)するんだ。そのためには、(👛)本(běn )田(tiá(📢)n )の弟のような、不正(zhèng )に屈しない魂(hún )を(🉑)あくまで(👋)も(🏁)擁護しなければならんのだ(🥔)。問題は、四(🚙)年(🐫)生の権(🖲)威がど(🥦)うの、名(míng )誉(yù )がどうのというような、(🌁)そんなけちけちし(🏆)たことにあ(🎇)るんじゃない。大垣校長の謂いわゆる大慈悲の精神に生(🥈)き、全校の(🐯)正(zhèng )義(🍻)を護(hù(💤) )ろうと(📰)言うん(👁)だ。おれの(🤥)言ったことを誤解せんようにしてくれ。」
(🆎)次郎(🍜)はそっぽを向(xiàng )いて、(🙏)返事(🍰)をしなかった。大沢は、(🥪)恭一(🏮)(yī )と顔(yá )見合わせて、微(🍐)(wēi )笑(⬅)し(🎦)ながら、
次郎が本校舎の前まで来ると、ちょう(🔖)ど職員会(🏄)議(🔛)が終(zhōng )ったところらし(🏙)く、(🌭)先(🕛)生(✳)た(🌴)ち(🔠)が(😈)ぞ(🦏)ろ(🔋)ぞろと玄関か(📷)ら出(chū(🎢) )て(👍)来ると(♈)ころだっ(👠)た。彼(bǐ )は先生(🤜)たち(🔻)に顔を(🏥)見られるのがいやだったので、校舎の(📏)陰(yīn )にかくれて、人(rén )影の見えなく(🎰)なるのを待つこ(❤)とにした。
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